第六节 安排家务活动行动计划（2/2）

“那你自己想办法。”母亲坚决地说。

儿子在一旁冥思苦想，过了一会说：“那就在门后把手上挂着我心爱的玩具小熊吧，一看到它，我便想着这么做。”母亲点头同意了，果然奏效。

以后，孩子将这形成习惯，母亲便每隔一段时间让孩子做一些新的家务。

1.把孩子看做家中重要的一分子：把孩子看成家中重要的一员、二员或多员，这个家庭需要每个家庭成员的付出才能正常运转，那么，孩子就应该承担一定的家务。

2.让孩子按照自己的方式做：交给孩子一定的家务，意味着他们要享有一定的权利。比如，允许他们按自己的方式做尝试的机会，要多给孩子一些时间，以便让他们从错误中走向成熟。

3.兑现承诺：父母可能要求孩子做好家务后，根据表现，给予孩子一定的奖励之类。这个奖励不必是物质，最好是某种权利。对此，父母要说到做到，这是让孩子听话的关键。