四十三、爱的教育（2/2）

下课了，老师刚一离开，那几个学生就来到兰兰的座位前。

“小样儿，两条腿站一个！”其中一个以充满挑衅的语调道。

兰兰没听见似的，依旧做着习题。

“没听见吗？姑奶奶和你说话呢！”兰兰的态度惹恼了挑衅的女孩。

兰兰依旧没吭声。其他同学都朝她们这边望过来。

沉默是最大的蔑视。

“你聋了！姑奶奶和你说话呢！”那女孩更加恼怒了。

“小声点！别人都在往这边看呢!”另一个有所顾忌地提醒道。

“我就是让大家看看，三条腿能不能像正常人一样用两条腿走路！”在班级里一惯霸道的那女孩反倒提高了声音道。

因她的老爸是本市的市长，同学老师都让她三分，而兰兰对她不卑不亢的态度让她很没面子，所以才要欺负兰兰。

“大小姐！有时灵魂的残缺比肢体的残缺更让人哀怜！”这时兰兰拄着单拐缓缓地站起来，直视着那女孩，以平静的语调说。“诺贝尔******获得者特蕾莎修女曾说过：‘我们以为贫穷就是饥饿、衣不蔽体和没有房屋；然而最大的贫穷却是不被需要、没有爱和不被关心。末后的时代，物质的丰富，无法掩盖精神的贫穷；光鲜的外表，无法隐藏心灵的空虚；社会的进步，无法修饰爱心的冷漠。’”

“好！”其他经常受那女孩欺负的同学齐声叫起好来。

“你——你们——”那嚣张的女孩羞得满脸通红，气愤地冲出了教室。

……

爱的力量是强大的，爱教会人独立自强。在爱的教育下成长起来的孩子充满着自信，她们有着健全的人格。肢体的残缺并不可怕，可怕的是体格健全的人心灵的残缺。

爱是教育的灵魂！这是优学园的老师们奉行的教育信条，是她们教书育人的标签。