第十二回：诠释妍月眼下黑 教诲萌女心里闷（2/2）

轩子抬起头时李无香早走了。向四周望了望，感到空荡荡、阴风袭袭的，疾步向外而去，却碰见了各房的。各房的失望之极，浑浊的眼望着他。轩子无处可逃，脸讪讪如绷，硬着头皮顶上去，不敢抬起头来，又怕她们探问照明这事。可她们走到轩子面前却停下了。劈面相见，轩子不可能再迈了，身躯要垮下来般的沉重。

大房的首先开言：“轩子，我们都知道了。她不松口也没办法，你也尽力了，做嫂的还是念着你的好。”二房的接口道：“是呀！没灯不照样过日子？没饭吃才难受。你别把这事放在心上，潘家各房以后准有点灯的那一天。”她们你一言我一语劝慰了起来，转而对他赞不绝口。轩子只觉得耳边“嗡嗡”作响，终于伸出的脚在门坎外找到了空当，拤出去后，大步地逃走了。

为了点灯，为了光明，各房的一直在努力，并将继续努力着。然而潘家晩上照明的需求几年里都没有解决，潘家每一个夜晚都是黑暗的。漆黑的夜，阴风咻咻，寒气凄凄，“暮彩月”终被黑暗吞噬的。

再说潘家，翰墨幽香，且莫喜轩子的大作出炉了，只是他太寂聊了，可真想得出主意，决定教俩姑娘学习。俩姑娘既喜欢又觉新鲜，立刻搬来了椅子，在轩子转过身时深深一鞠躬，齐声叫道：少爷。在此之前，她们商量了一阵，觉得叫他先生不亲热，叫少爷又顺溜又雅致。

轩子终没提出异议，也没回应，却寒起了脸开课，道：“学以致用，我从简单的开始教??????”俩姑娘多用功，整天缩在轩子房里不出来。当然轩子的雅趣得到了潘家俩巨头的赞赏：李无香说以后家大业大的潘家也要请一位教书先生启萌后辈，这读书声就是香；老当家的更乐了，说轩子脑子里的知识终于憋得难受，取精用宏，成先生了。俩实权人物一追捧，潘家还有谁不悦？在外面的女人堆也没发表只字片言。

对于俩姑娘来说更多的可少干活。当李无香一叫唤，小枝就从房门口探出头来，道：“娘，你又烦啥？正教着呢！”李无香虽然嘴上叨叨不停，但在门口呆会儿就走了。这些天以来，俩姑娘吃完早饭就缩进他房里了，那堆衣服也迟迟没人洗。

轩子首先教俩姑娘唱歌，既而教她们念一些琅琅上口的古诗。一星期过去了，房里传出的歌声也成调了，诗也诵得是那么回事了，还时不时传出一阵阵清脆悦耳的笑声，惹得一大群孩子进房凑热闹，德子带着狗也出现在房里。李无香看见了，又撵赶：“去去，别扰了她们用功。”她倒先赶人，后撵狗。

轩子又开始教她们识字，无非是教一些小草、云朵、白鹭之类的简单词组。她们对这类与生活息息相关的词语很熟悉，一教就会，更是嘶着嗓子、摇头晃脑地念起来，托腔曳调的，与唱歌一样好听。关键是认写在纸上的字，她们就傻眼了，张冠李戴，指着这个发那音；如果几个字同在一张纸上，就更混淆不清。轩子本一时兴起，只为挥聊逗趣，现在可觉得一点也不好玩了，闷闷不乐地呆在房里，转而道：“你们不要贪多，先认我教好的字，今个就不教了，温习。”

可她们好学的劲头正猛着呢！总缠着讨教。小枝说这字发这音，小月说发那音，俩人争个脸红脖子粗、不可开交、性子大发后，又走过来恭敬请教：少爷，这字到底发哪音？整整一个下午，房里的读书声变成俩姑娘吵嘴了。李无香一头扎进来，道：“这是咋了？”

轩子忙上来挡驾，道：“我让她们讨论，这利于她们长知识。”李无香笑道：“还有这种读书法，真是新鲜。”

轩子愈加兴趣索然了，被搅得头晕脑胀的，对着她们思量片刻，牙一咬，心一狠，干脆让她们写字：一字写一百，一千，一万遍。主意已定，一人发了一支笔，又写了一个词语让她们誊抄。这一招真灵，俩姑娘依葫芦画瓢认真在写了，姿势不敢恭维，就是笔也握得生硬梆梆的，墨汁更弄在了粉脸上。总算耳根子清静了，轩子露出了慧黠的笑，觉得真累，伸了一个懒腰，转而躺在了揺椅上，伸长了腿，歪斜了头，闭上了眼??????借这阵子好好打个盹。

字样放在桌子中间，俩姑娘一头一位。要说她们就是好学，写完了一遍就凑头向中间字样看一眼，乐此不疲，直写得香汗淋漓、右手发酸，仍然争先恐后、你追我赶的写。至于她们写的字由一团墨汁、一个褶皱写得像那么回事了，只要不是一个睁眼瞎依着那端正的字样一定辨认得出写的是什么。轩子却打起了呼噜，真的假的？反正他许久没动了，看来这“脑力劳动”比潘家干活人还疲累。

“哎哟！”小月终于叫了一声，在纵目探察她的进度时，发现她写的字与自个的不一样，偷偷几眼却瞧不出哪不一样。小枝见她总伸着脖子看自个的字，忙用掌捂住了，也伸头去瞧她的字，也觉得她写的不一样。俩姑娘互瞧了一阵子，终于异口同声道：你写反了。小枝看看自个的字，看看字样，叫道：“你写反了。”小月看看字样，又瞧瞧写的字，叫道：“你写反了。”俩姑娘又吵了，动手弄拳的，都弄得满脸脏兮兮的，最终又来拽轩子。

轩子揉着惺松的眼，打着长长的喷嚏，脸上明显不快，一跃身把揺椅也弄翻了，大模大样在房里踱步了一圈，然后叫道：“写字争个啥？纵横捭阖呀？”他眉头一纵，手臂一挥，命令：“再给我写，不写出水平来别停，没达到我的润笔就别吃饭。”他“大发雷霆”，用意很明显，就是希望她们知难而退，看还写不写字、读不读书？俩姑娘也像做错事的学生，低着头，红着脸，默不作声地受着训。轩子满意极了，叫道：“就你们这副德性还想念书，趁早嫁个好人家生孩子去，别传出去丢我这个先生的脸。”她们不但没笑，还哭丧着脸。

最后，小月鼓起勇气，道：“少爷，她写反了。”“反了？”轩子真露出一头雾水的样子，凑上头看小枝写的字：没错，就是写的红梅。小枝对他察颜观色后，冲道：“糊说，你写反了。”轩子转过身来看小月的字，她纸上的字却是梅红——这在语义上来说也没错。她们见他不露声色，同时问道：谁写反了？轩子仍不说话，唬着脸，瞪着她们。她们低下了头，一次次吐舌头。轩子拿出两张白纸，让她们左边的到右边来、右边的到左也来，继续写。小枝原本写红梅，现在写梅红。小月原本写梅红，现在写红梅。不久，她们又发现对方写反了，抬起头来时，房里早没了轩子的影子。

真是俩傻姑娘，气走了教书郎。轩子早躲到茅房方便去了，刚才气得要呕血，现在倒萌发了要唱歌的念头。

想必这则小段是因为轩子想早日摆脱她们而没教“红梅”这词。这就是一个正反混淆的小段，在这年代、在这年代落在纸上的文字同为正反相矫之时。她们到底傻不傻？看下去就知道了。

俩姑娘为了少干活，一直在找教书先生，终于一人一头把他堵在弄堂里，气急败坏地叫道：到底谁写反了？轩子叹了一声，道：“是我写反了。”

轩子对她们躲了几天后，她们拉长着脸对他不理不睬的。轩子太无聊了，赔着笑脸逗她们道：“要不还识字念书？”她们嗤之以鼻，说啥破少爷，啥可显摆的，正反都分不淸。看来要逗她们开心，轩子得另想辙了。老当家的一连几天听不见读书声，派李无香来问是怎么回事？

轩子道：“婶娘，我把她们都教会了。”李无香笑了起来，道：“那潘家又多了俩位读书小姐了，咋这么快呢？”“她们灵性，一教就会，把我学的淘罄了。”

李无香道：“你这少爷真了不起。”经李无香这一推崇，潘家有人进进出出开始叫轩子少爷了，尽管轩子一再提醒潘家人，说现在社会动荡，潘家别显山露水招致不必要的口舌是非。可有的人早把他当少爷了，封得了口，封不了心呀！小孩叫少爷时，轩子有时会应，这是否说明他也有虚荣之心？

我小时候听长辈讲叙轩子的故事、他教姑娘这一段时，插口问道，谁是潘家少爷？长辈回答说，潘家少爷还没有出生呢！这说明潘家人怨他没给各房带来长久安定、祥和、富足的生活，这等于厌世于他了。他在潘家最后的这段日子，让潘家人在以后整三十年里每每想起是那样的欣慰和遥远。