第二二章 上学放学都一起走着（1/2）

我答应了晓霞，从今天开始上学、放学都一起走着。晓霞很高兴，为了能这样坚持下去，实现她答应帮助我语文每次考试超过八十五分的目标，晓霞加大了主动帮助我学习语文的力度。

好不容易第一节课下课后，我正坐在座位上无忧无虑地玩着，没想到晓霞切说：“云飞，我报20个词语你来听写一下，怎么样？”

我拿出听写本，说道：“行呀！你报吧！”

于是晓霞就开始给我报词语听写，写完后，二十个词语有两字词和四字词，共50个字，晓霞检查过后，严肃地说道：“一共错了5个字，对了45个字计90分。”

我看了看自己的听写本，有些得意地对晓霞说道：“怎么样？90%的对率还行吧？”

“你这还叫行吗？差远了呢！只是简单的20个词语50个字的听写，就能错上5个字。记住把这5个错字，每个都写20遍。”晓霞很严肃地说道。

我有些不服气地对晓霞说道：“晓霞，那你呢？你就能保证所有的词语都写对吗？”

“当然了！不信下节课下课，你报词语我听写。”晓霞自信地说道。

第二节课数学课下课后，我想刚才上了一节的数学课，乘她没有复习准备的机会，赶紧的给晓霞报词语听写。于是，我对她说道：“晓霞，你准备听写本，我给你报词语听写。”

晓霞很快拿出词语听写本，翻开后说道：“云飞，我准备好了，你开始报词语吧！”

“晓霞，刚才上了一节数学课，你不把语文书翻开看看？五分钟后我给你报。”我故意说着。

“云飞，没必要了！你直接报吧！”

我求之不得呢！接着就开始报词语。我故意刁难晓霞，把一个半月前开学学到的词语和最近学到的词语，选取了笔画最多，最复杂和最容易写错的两个字的词语一共报了25个，也是50个字。我心里暗暗得意想着：谁让你吹牛，看看你要错十几个字？

晓霞把她的听写本子递给了我，我参考着语文书检查着她听写词语的情况。我逐词逐词的核对，很让我吃惊的是晓霞竟然没有一个字写错了，我简直不敢相信自己的眼睛。于是，我吹毛求疵地说道：“‘晨曦’的‘曦’字，‘日’字旁写得太扁了，有点像‘曰’字旁了，一共98分。晓霞你真了不起啊！”

晓霞接过我手中的她的听写本子，看了看说道：“云飞，‘晨曦’的‘曦’字，我没有写错哇！我这是一种隶书字体的写法。”

我再次接过晓霞手中的听写本，又认真地看了一下，她的每个字都写得扁平，还真有点儿像隶书字体呢？不过我切说道：“什么隶书楷书的？错了就是错了。”说实话，此时此刻我的心里真的是很佩服晓霞了，这个字要是让老师来看的话，也不一定判她写错了，只不过是我故意找晓霞的“刺”而已罢了。

晓霞没有和我争辩，第三节课下课后，晓霞把这个‘晨曦’的‘曦’字，很规范地竟然写了30遍，再让我检查。