第一一二六章 发现问题13（1/2）

第一一二六章发现问题13

1.

首先是学校后勤人员的管理问题，这好像是很多学校存在的一个共性问题。

学校后勤人员难管理，这是人所共知的事情。究其原因不外乎有三个。一是由后勤人员的工作特性决定的。学校后勤人员承担着为教学一线服务的重担，要时不时地承担外出采购教学物资、检修校内水电、维修课桌椅等工作，根本不可能像前勤教师一样规规矩矩在办公室内坐班、点名和考勤。二是由学校后勤人员特殊的身份决定的。学校后勤部门的总务主任、学校会计、生活会计、学校出纳等这些人大都是校长信赖的亲信，对于这部分人做校长的有时候还真下不了狠手，即使这些人出现一些诸如不坐班、迟到、早退这类的问题，做校长的也是睁一只眼闭一只眼，久而久之，就会给学校后勤人员养成一种“特权”。三是由后勤工作人员的组成结构决定的。普通的学校后勤工作人员大都是从前勤一线“淘汰”下来的，这些人有这么几个共同特点，要么是年龄偏大胜任不了一线的教学工作，要么是吊儿郎当不务正业做不了教学工作，再要么就是领导不敢管同事不敢惹、留在前勤一线只会招惹是非的那种人，还有最关键的一点是这些人还都是公职教师，就是学校校长有时候拿他们也没办法。开除公职？做校长的不敢！克扣工资？校长说了不算！因此，这一部分人是最难缠的，也是学校里最让校长头疼的人物。就像现在户山中学后勤的杨果安、郝文全和老韩，这些人根本就没有把学校制度看在眼里。在他们看来，学校的各种规章制度纯属废纸一张。

一所学校要想走向规范化发展，学校规章建制只是第一步，第二步是要在施行中完善规章制度，第三步，也是最重要的一步是要落实规章制度。制度只有落实了，制度才会有效力，管理才会有效果。否则，制度只能是一纸空文。

孙吴冬有管理好户山中学的雄心壮志，也有从学校制度入手促教师管理的想法。可是，孙吴冬吃不准那些规章制度在这些后勤工作人员的眼里到底有没有威慑力？万一这些规章制度在实施中被后勤人员打了脸，那他孙吴冬岂不是搬起石头砸了自己的脚？

2.

其次是学校食堂的卫生和饭菜质量的监管，以及食堂工作人员的规范性管理问题，这也是个令人头疼的难题。