第二十九章 写书（2/2）

她终于明白，为什么每次看到大妈们，她们手里都有各式各样的活计在，不是在做衣服就是在打络子，不是在编篮筐就是在整草绳，以前安墨还觉得大家太勤快，现在看来，没事干无聊也是一个原因。

同理，没有小说漫画的安墨就和没有泡沫剧的妇人一样，懒散了好几个月后，终于坐不住了。

她买了纸笔开启了写书生涯。安墨也不定死了自己每天一定要写多少，多久就要完成，纯粹用来修身养性打发时间了。

这个朝代历史来源，原身安茉没关注过，因此安墨也不大清楚，但从安茉的记忆中得知，安墨知道这里幼儿启蒙的书是《千字文》和《幼学琼林》，至于后世大家都知道的《百家姓》和《三字经》这里却没有，而传承千年孔老夫子的《论语》依然是书生必读考生必背的。

从这里可以猜测，这世界也许春秋时期和前世世界有着差不多的历史，宋以后或者就改变了。

安墨先写的就是《千字文》，原本她觉得已经买了几本的幼儿学习卡片，《千字文》就不需要了，她之前以为《千字文》纯粹是认识字的书。后来翻看了一些记忆，安墨才发现《千字文》是本很有意思的书。

《千字文》是由一千个不重复的汉子编排而成，可是里面内容却衔接成了一篇有意思的文章，其中一句‘云腾致雨，露结为霜’，基本一看就明白意思。

可每每秋收、打猎、大型活动前，这里人们仍会杀个鸡、祭个祖、算个日子等等。这村里是有村塾的，连着几个村的农家汉子不见得能出口成章，却多多少少认识些字，这里的人并非普遍是文盲。

其妙的，是《千字文》中已经涵盖了各式各样的知识理论，但是一旦连续几月不下雨，似乎大家首先想到的仍是是否触怒了神灵先祖等等理由。

这些暂且不提，总之安墨回忆了以后，推翻了先写《幼学琼林》的打算，先从《千字文》开始。

安墨手中的纸笔是在李铖回来前就买好了的，她买的是有底纹和图案的那种纸张，给乐乐选得是有可爱兔子萌系纸张，给壮壮选得的是有斧钺钩叉等兵器的酷系纸张，而且纸张散发香气。

安墨觉得，这样好看的书，小孩子应该会喜欢吧！喜欢了就不会把书随处乱丢，而会时时翻看了。安墨没有教学经验，也不知道如何教育小朋友，她此刻不知道，这样的书本其实非常容易转移小孩的注意力，毕竟这些图案是在纸张周边和文章内容是没什么关系的。

这些事暂且不提，反正安墨也预料不到。

安茉学得字体不少，但她用的更多的是女子多用的簪花小楷，安墨自己前世也学过书法，不过她上的是那种兴趣班，因此毛笔字只能说还算拿的出手，能骗骗外行人，其实写的很一般。

不过现在不同了，安墨已经是2.0版本了，毛笔字上升了不止一个档次好吗！！

给小孩启蒙，安墨也没打算炫字体，只用了比较规矩的正楷。

李铖见安墨写字，手上的动作更轻了，按理说他从少年时便待在军营里，应当是不认字的，可他运气好，曾...和人学过一些，出于对曾经的教过他字的那位大哥的尊敬，他对读书人一向客气几分。

若不然，当初他也不会插手买下安墨，这么些年，他见过日子过不下去的人也不少，也没有各个都去出手相助。待回安墨，当初不就是因为听一旁看安家热闹的人说了句‘安秀才这一去，他那闺女可就没好日子了，听说是读了好些书的呢，可惜了配这么个人’。

因此哪怕安墨不大会干农活，李铖也没觉得有什么，现在看安墨写字，李铖倒是挺高兴的。

停下手中动作，李铖拿了边上一截粗壮点的木头，家里门栓上那块铁制的锁还能用，他只是削好一个木栓，再装一遍就好，因此很快就弄好了。

他打算给两个孩子做一个木马，能前后摆动的那种，他发现壮壮特别喜欢爬到鹿背上玩，乐乐身子骨又有些弱，便想着做这么个玩意给他们。

“啧。”安墨撕下第一章纸，废弃不要，刚刚没集中，写着写着就写成横版的了，而且古人的书其实是没有逗号句号的，可她总不自觉的随手就画了个。其实在她看来横版也没什么，但万一两个孩子读书有天分呢，可不要在启蒙的时候就有一些转不过来的习惯。

把纸揉成一团，安墨没有立刻再写，而是先磨了会墨。