太行烽火第 173 章 业务培训（2/2）

假如破译者也懂这套密码体制，能用公钥加密一段文字，然后通过比对法破解对方的密文吗？不可能，因为这要求猜中对方的原文，其概率是零。有一个例外，就是数字。例如破译者想知道200师的情况，用公钥加密200这个数字。然后用得到的密文去比对一封密电。如果这封密电里出现同样的密文，就可以猜测这封密电和200师有关。但加密者可用双重加密法堵死这个漏洞。即用对称密码加密原文，再用公钥加密对称密钥。接收方先用私钥解密对称密钥，再用对称密钥解密原文。破译者就是神仙，也猜不到对方的对称密钥是什么。除非是一串相同的数字或生日或电话号码一类。

李学文课下向高老师请教密码学的问题，从密码学扯到高等代数，然后一步步的引导。高老师遇到这么个好学的，自然乐意指导一番。结果发现这个学生的问题越来越不好解，如果遇见一个墨守成规的人，定会教育李学文，学好教你的功课，别想那些没用的。高老师却有科学家的性格，遇见挑战越发的乐此不疲。常常工作到深夜。第二天来找李学文讲答案，不想李学文又有新的问题。

直到有一天，高老师说着说着数学问题突然发愣。然后调头就走，把自己关在窑洞里，除了吃喝拉撒两天不出来。连课都不上。两天后除了找李学文讨论问题外，就是一个人在山上转悠，或把自己关在窑洞里运算。李学文知道，高老师面临着重大突破。几天后，高老师返回了总部。他已经研制出了这个时代最先进的密码，后来命名为高密。高密吸收了后世密码的核心技术，适合于本时代的运作。高密的存在目前只有少数人知道。将来大规模运用时，使用者虽然知道加解密的方法，但知其然不知所以然。核心技术将长期保密。

李学文除了业务学习，常利用学员的身份去红军大学的图书馆。翻看苏军和红军自己编写的军校教材。还有一些翻译过来的外军教材。

高老师认为李学文思维活跃，对自己发明高密启发甚大。打算将来把李学文调到身边培养成密码专家。但这时一张大网已经向李学文罩了下来。

时间回溯到一个月前，北平东单日本旅社扶桑馆的和室里，*贤二正在研究一堆文件。最近北平出了几桩无头案。大的有长安剧院的刺杀案，北平黑龙会总部的袭击案等。可是帝国现在还没有拿下华北的统治权，调查起来困难重重。但是*从乱麻似的线索里发现了一个线头，就是董途平。

长安剧院的刺杀案，反日报纸都宣传成是爱国人士惩罚汉奸的行为。报纸上连篇累牍的报道王克敏是如何的该杀，没有人注意到董途平。但*认为，刺客真正的目标就是董途平，刺杀王克敏不过是想搅浑水。因为对帝国来说，王克敏这样的人物一抓一大把，董途平却只有一个。随后在列车上发生的石原莞尔被盗案，更坚定了*的看法。*甚至认为，北平黑龙会总部袭击案和列车盗窃案的目标都是一个，董途平文件。

当初特务机关背着董偷偷复制了两套董途平文件，一套给了石原莞尔，一套锁在松室孝良的保险柜里。石原那一套就不用说了，保险柜里这一套被大火烧成了残片。如今*的办公桌上就放着这些残片的放大复制件。上面全是一些难以理解的符号。*越研究案子越困惑，这董途平的来历就搞不清楚。他为什么有如此多的本事？可惜董桑还没有醒过来。国内已经派人去联系德国的医生，希望能有奇效。

现在能回答所有疑问的反而是那个刺客。那个刺客一定知道董桑的重要性，所以连他遗留的文件也不放过。可是对刺客的背景毫无头绪，一定是某个强大的组织。但是刺客为什么要冒险到天津取钱呢？这个组织很缺经费吗？天津这帮笨蛋，竟然让大鱼吞掉鱼饵后跑掉了。

围绕着董途平，*终于从迷雾中发现了一丝光亮。通过对董途平身边的人反复询问，有人终于想起，董途平曾经调查过一个叫李学文的学生，这太不寻常了。再调查这个李学文，发现连人带家庭都消失了，这是为什么？围绕着李学文展开调查，发现在长安剧院刺杀案的当天，李学文和他的同学们在王府参加聚会到深夜，没有作案时间。但鬼谲的是，董桑的两个保镖当天死在了王府外的胡同里。他们为什么出现在那里？是董桑派去的吗？

现在，李学文和他的同学们都离开了北平，线索好象中断了。但是*通过日本在中国经营多年的间谍网，很快查清了李学文的同学都去了暂28师。而李学文本人去了延安。

*贤二决心动用间谍网好好查一查这个李学文。可是日本过去一向对红军不重视，在红军中没有间谍网。因为董途平的提醒，近年来开始对红军进行渗透，可惜只有些低级人员。

但是*自有办法，他制定了一个代号为“傀儡”的行动计划。