第8章 教子（2/2）

贾珍让贾蓉起身，而后叹了一口气，心道：“原主从没有管教过孩子，贾蓉的亲娘死得早，亲爹是一个混账东西，唯有祖母比较靠谱，却在贾蓉年长之后，不方便管教，贾蓉这个倒霉孩子，长歪了也是正常的，没有长歪才是稀奇事……如今，我是这孩子的监护人，我会好好教导他的，我不会让他变成原著中的混账的。”

贾珍将原著剧情抛到了脑后，嘴角露出一丝笑容，说道：“蓉儿，你爹最近……比较忙，没有检查你的功课，我今日得了闲，便要考考你的功课。”

贾蓉一怔，贾珍从没有管过他好不好，从来都是任由他们胡闹，教导他们识字读书，以及教导他们做人的道理的人，是祖母和母亲。

听了贾珍的话，贾蓉这孩子十分疑惑，有些摸不着头脑。

不过，从小接受的教育告诉贾蓉，父亲考校自己是不能拒绝的，便乖巧地点了点头，让贾珍对他的观感更好了，心道：“本以为是个熊孩子，结果是一个乖宝宝，让他们学习，既不哭也不闹，太省心了。”

贾珍在心中感慨贾蓉这个好孩子被原主这个混账东西教坏了，却不知在古代社会，就算是熊孩子，在父母长辈面前也是乖宝宝——要知道，“不乖”和“不孝”之间，也是可以划等号的。

贾蓉虽然年幼，但已经启蒙了，宋氏和叶氏都是识文断字的大家闺秀，在两个女人的教导下，贾蓉已经认识了几千个字，会背《三字经》、《百家姓》等启蒙读物，还会背很多唐诗。

如今，贾珍口角含笑，坐在椅子上，贾蓉站在贾珍面前，流利地背了一遍《三字经》和《百家姓》，然后用小嫩爪子抓起毛笔，默写了几首古诗，因为年岁尚小，手上没劲，字写得又大又难看。

因为祖母和母亲的严格要求，贾蓉对自己写得字很不满意，一时间，贾蓉忐忑地看着贾珍，生怕贾珍不满意，训斥他。

听了一遍童声朗诵的《三字经》和《百家姓》，而后看着小家伙费力地写毛笔字，贾珍心中很是满意，暗中赞了一声“孺子可教也”，开口夸道：“好！背得好！写得好！”

听了贾珍的夸奖，贾蓉心中的忐忑一扫而光，如同骄傲的小公鸡一般，挺了挺胸脯，令贾珍觉得十分好笑。

贾珍笑了笑，又说道：“我虽然夸了你，但你却不能骄傲自满，从今儿开始，我要定期检查你的课业，你若是懈怠了，我可不会手软的！”

说到最后，贾珍收敛了笑容，严厉地喝道。

贾蓉听了，下意识地缩了缩，然后，贾蓉小声说道：“爷，孩儿记下了。”

在宁国府中，已逝的贾代化是老太爷，一心想做神仙的贾敬是老爷，贾敬之妻宋氏是太太，贾珍是大爷，不光下人们这样称呼，连贾蓉这样的小主子也这样叫。

这样的规矩，大户人家中都有，可贾珍却觉得刺耳，亲生儿子不管亲爹叫“爹”，反而叫“爷”……贾珍又叹了一声，说道：“规矩自然要遵守，可规矩之外还有人情，从今儿开始，你就管我叫‘爹’，亲生父子，总不能生分了。”

贾蓉怔住了，这和他接受的教育不符，贾珍又说道：“我让你叫，你就叫！”

此时，在贾蓉幼小的心灵中，贾珍的形象还没有崩坏掉，很有威严，听了贾珍的话，贾蓉犹豫了一下，小声地叫了一声“爹”，贾珍听了，喜笑颜开，抱起贾蓉往天上一抛，然后接住了，摸着贾蓉的小脑袋，笑着说道：“这才是我的好儿子。”

被贾珍往天上扔了一下，贾蓉的小脸通红通红的，却不是吓得，而是激动得，那个孩子不仰慕父亲，希望和父亲关系亲密。

可是，贾蓉这个倒霉孩子的亲爹，是贾珍这个混账，幸好贾珍被穿越了，否则，将来这倒霉孩子的媳妇，都要被他亲爹抢了去……

今日，贾蓉先是被贾珍检查课业，然后被贾珍夸赞，最后还被贾珍抱了，贾蓉高兴坏了，和贾珍的关系瞬间亲近了不少，看贾珍的目光也从“害怕”变为了“孺慕”。

贾蓉抱着贾珍的大腿，奶声奶气地叫道：“爹！爹！爹！……”

贾珍无奈地看了一眼化身为复读机的儿子，本想摁一下关机键，但看着贾蓉脸上的激动，贾珍放弃了这个想法，抱起贾蓉，放在了腿上。

贾珍一边摸着贾蓉的小脑袋，一面笑道：“你的功课做得很好，为了奖励你，我给你讲一个故事吧。”

贾珍本想讲“葫芦娃”的故事，但又想了想，还是决定讲“司马光砸缸”的故事。

教育孩子，不止要教他们读书识字，更要教他们做人的道理，树立端正的三观……贾珍从没有养过小孩，担心自己把孩子教坏了，所以，为了保险起见，还是讲中华德育故事比较好。