11.11.乖，这就对了（1/2）

不一会儿，坐在后面的陈玫偷偷托人传了张字条过来，上面写着四个字：阿弥陀佛。

成歌怔了怔，忍不住轻轻笑了起来，朝她看去，后者做了个自求多福的表情。

结果成歌在课后还真的被留了下来。

“叫什么名字？”

“骆成歌。”

女讲师翻了翻名册，找到她的名字后打了个勾，重新抬起头时，表情和善了许多：“我的课能真正听进去的，以后会有大用处的。”

“嗯。”成歌想到晏以暮也说过“大用处”这样的话，莫名地，竟觉得这个老师应该会挺好相处。

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“汉字演变是有规律的，”这天吃过晚饭，晏以暮用筷子沾了点水在桌上画着，“从甲骨文到现代的简化字，字形上，除了笔画简易统一之外，很多字义也隐藏在字体和读音中。打个比方，形声字，就是一半是形来释义，一半是声来正音，清末也有切音这样的标音法，实际上就是现在的拼音。”

“所以认读象形字时，可以把一些拆分出来的形状记住，简单的，如日、月、火、木……再组合起来时就好辨认得多了。”

成歌仔细听着，用心将这些要点记下，突然抬头问：“你不是生物系的吗？”

晏以暮取过桌布将桌子擦干净，漫不经心地答道：“我妈说你报了中文系，我就顺便翻了一下你这学期的课程教材。”