第二章 第一次是巧合第二次是缘分（2/2）

“不是这个意思,我是说为什么偏偏是你?你又不是老师!”我急了。

“只要给钱,什么工作我都接。”

“你还真是什么工作都能做。”

“当然。”

“问一下,你有教师资格证吗?”

他愣了一下,果然被我猜中了,这种人只会骗钱而已。

然而我又错了,他给我看了他的教师资格证——没错是真的,而且是特级教师资格证。

回到教室,我开始怀疑世界是否真的如我所看到的那样,白就是白,黑就是黑。

第二节课,也是今天上午的最后一堂课,依旧是自习。

教室里一片安静,他还在看着小说。突然一位同学问他:“老师,我有一个问题不明白,可以请教下你吗?”他的视线还停留在小说上,头也没抬下,只是漫不经心地说:“不用请教我妈,请教我就行了。”

台下一片笑声。然后那个同学就问他:“物权法中有一个主体称作善意第三人,为什么法律要保护善意第三人的权力,为什么原所有权人可以向无处分权人请求赔偿损失而不能对抗善意第三人呢?作为受让人如何区分善意还是恶意?”

这并不是一些有难度的问题,但是我想尽管他有资格作为一名教师但未必了解这个专业吧,不知道他如何回答。

“傻瓜吗你?”他一边继续盯着小说一边说道,“所谓的第三人啊,和婚姻关系中的第三者是一个意思。”

他的答案引起一阵笑声。完全不是一个意思吧,我想。

“为什么?”

“这不是明摆着的吗?”他说,“A和B是夫妻,C是第三者。在C不知道A已婚有对像的前提下和A交往,他就是善意的小三,反过来就是恶意的。A、C交往期间,A把B的辣条给了C吃,C不知道是B的就直接吃掉了。突然有一天,B发现自己珍藏几年的辣条不见了,经过侦查发现了A、C的奸情,于是要求离婚并且要A、C给他一定的补偿。由于C是善意的小三,一切都是A的错,所以法庭把A、B的共有财产大部分都判给了B,而C的财产一分不动依旧还是C自己的。离婚后B想起了辣条的事,就质问A,A告诉B辣条被C吃了,B就要C给他吐出来,C由于吃的是放了几年早就过了保质期的辣条,把肚子吃坏了,于是上吐下泻把B的辣条都还给他了。这样因为C大方地物归原主,原本该由A还给B的辣条便不用再还了。以上就是关于善意第三人问题的解释,大家都听明白了吧?”

听明白你个头啊,原本就明白的现在反而被你解释得不明白了!我内心一阵抓狂,真想冲上去把书砸到这家伙脑门上!

这个时候教室门口却传来一阵热烈的鼓掌声。

“真不愧是我们教师界的楷模!端木老师的解释实在是太精彩了!”鼓掌的这人不是校长吗?!只听他继续说道,“如此罕见的教学方式真是百年难得一见啊!我校的老师都应该向端木老师学习,请您务必考虑留在我校任职教师!”

在我惊愕之余,端木琉璃只轻声一笑,说:“谢谢校长好意,可惜我只想做个自由自在的闲人,教师这充满责任感的职业,还是留给更伟大的人去担任吧!”不知何故校长和同学们竟都被感动地眼眶都湿润了,雷鸣般的掌声久久不息。

原来这个世界真的并非我们的眼睛所看到的那样,白不是白,黑也不是黑。

我突然产生了一个强烈的想法,我想去了解他,了解那个男人——端木琉璃,这个颠覆我世界观的男人。