第二十章、现在（1/2）

第二十章、现在

“现在”与离相如协商购买“生活万筒”，进展怎样呢？我们先关注一下左真知老师的情况。

左真知在大学里是一位生物课教师。他星期一到星期四每天去学校，按着学校里的课程安排给同学们讲课，用粉笔在黑板上写下课程中的要点。

“这些要点，同学们一定要记住。”左老师说，“我劝你们还是做做笔记为好，‘好记性不如烂笔头’嘛。”

有同学就举手提问：“老师，您每堂课写在黑板上的那些要点，都是要点吗？”

左老师说：“没错，都是要点。”

同学再问：“既然是要点，那咋那么多呢？”

左老师问同学：“你认为哪个不重要呢？”

同学说：“我认为都不重要。”

左老师说：“那就没有要点，全部都是。”

同学说：“老师我有个请求，以后能不听您的课吗？”

左老师说：“好同学，我也有个请求，以后能不为你讲课吗？”

同学说：“说真的老师，如若做朋友，我第一个选择您；但是让我听您的课，真有点难为我。”

左老师说：“好同学，做朋友是双向选择，你我的师生关系，好像没有选择。你看是不是这样的呢？”

好同学想了想，说：“那我选择逃课。”

左老师说：“在我看，是旷课。没关系。”

好同学后来就不来听左老师的生物课了。

左真知上午为两个班上两堂课，下午就没课了。下午去图书馆读书。星期五、星期六、星期日三天比较忙，有时候应邀做演讲，有时候在大街上闲逛，有时候进山寻访道友，行踪无定，这三天里找他最不容易。

某所大学的物理系给他发来邀请函，让他去做两个小时的演讲，时间定在星期五的上午。

左老师按时赴约，站在讲台上，开门见山说：

“来之前你们系主任曾与我商定一个题目，叫做《文化的边缘状况和它对现世生活的返照》。←百度搜索→【ㄨ书?阅ぁ屋但现在，看见同学们一张张明净炫目的脸，我觉得探讨这个题目已很不合时宜，再说你们学习的专业和我教学的专业也与这个话题两不相干，你们的系主任可谓用心良苦，你们要感谢她才是。”

这时讲台下前排坐着的离相如起身去拿暖水壶，给左真知倒上水，附在他耳旁低声说了一句话，走出门外。左真知也跟着出门。

离相如问左真知：“不讲这个题目了？”

左真知说：“不讲了。”

“那你准备讲啥？”

“一时还没有，让同学们提问吧。”

“那好。”离相如走回讲堂，告诉同学们，大家现在就可以提问了，把问题写在小纸条上，递上来，左老师一一回答。

同学们找出一块小纸，开始往上面写问题。离相如先收起十多张小纸条，摞在一起，放到讲桌上。左真知拿起一张纸片看着，离相如又把收起来的第二批纸条放在讲桌上。

有同学名叫郑奋发，自小家境贫寒，努力读书考上大学，上大学后，家里再无力支付学费生活费，郑奋发便半工半读，给不愿去学校食堂吃饭也懒得去街上小馆子吃饭的同学们买饭回来，一次挣一块钱，这样维持着自己的学业。他向左老师提出问题：为什么我的处境与同学们相比悬殊这么大？

左老师把桌上的纸条抽出十几张，捏在手里，举到胸前，说：“谢谢郑奋发同学的提问，我手中递上来的这些纸条，提的问题差不多都是这个，一并回答吧——

“其实这不是一个问题。‘为什么？’为什么要这样问呢？事情就是这个样子，没有‘为什么’。我站在这里了，为什么呢？我可没想到要站在这里，可是站在这里了，没办法，给你们解答问题。要是问一个‘为什么？’，头就会疼。所以不问为好。不过，这终究是一个问题。就按郑同学和诸多同学的提问，我说说自己的看法。

“第一要告诉郑同学的是，你心里有不平。你心里的不平来自与其他同学的比较，这情有可原，因为他们不愿去食堂吃饭、懒得去街上买饭，你为他们服务，这种不对等的情况每天都在发生，你的心态无法做到平和。还好，看你能提出这样的问题，可以推测你还没有变坏——你没有变坏吧？假若你把他们看成废物，你就变坏了。千万不能这样！你也不要认为他们是官二代、富二代自己是垃圾——你没有吧？假如有，就堕落了。千万不能这样！看你提的问题，你还没有从这两个极端的想法里去寻找自己的支撑。你是一个好同学，我得想想怎么说，才能让你得到一个满意的回答……

“假如你打了别人一拳，这个人因为痛而记住了你，但你忘了这事。后来这个人机缘凑巧，也打了你一拳，你感觉痛，便不高兴，便烦恼，于是问：‘凭什么你打我一拳？’这样说你能明白吗？难以接受！我也难以接受。谁知道最先是谁打的谁。那么只好看见打架的事情发生，就远远地躲开。躲得开吗？也难！心里记着一拳，一定要打出去才肯罢休。怎么办？难！郑奋发同学——”

左老师望着讲台下的郑奋发。

郑奋发两眼望着左老师，却在发愣。

“郑同学——”左老师又唤。

“到！”郑奋发马上回过神来。

“是谁给你起这个名儿的？”左老师问。

“是我自己改的，以前父母给取的名叫‘郑出息’。”郑奋发老实回答道。

“为什么要改名呢，‘郑出息’也很好啊？”

“好是好。上大学后，我认识到，要想出息，不被人欺负，只有奋发才能办到，所以就改成‘奋发’了。”

“改的好！”左老师第一个鼓起掌来。

“哗哗哗哗……”讲堂内掌声一片。

左老师示意大家停下，接着说：“所以，遇到难办的事，就得奋发才对。——郑同学，你的问题还有吗？”