第二章 基因突变！？（2/2）

趁着老师讲题的工夫，她又在下面同步计算了许多道题目，正确率百分之百。同时这会儿工夫她还发现往常只能专心做一件事的她，现在却可以在听老师讲课的同时自己演算，并且同步对比播报。

一心多用，说的就是如今的黎涵。

等到下了课，那颗怀疑的种子已经在她心底发了芽生了根。她觉得自己该去验证些什么。

“黎涵。”

还没走出教室门，她便被苏墨拦住了去路。余光瞥见同学们心知肚明的表情，她突然没了往日小鹿乱撞的感觉，反倒多了一丝丝心烦。

没有动，她直接开口说：“有话麻烦直说，我还有事。”真不敢相信，她有朝一日居然会对自己的心上人用这种口气说话。

苏墨也明显没想到她会是这种态度，一时也愣住了，忘记要说什么。

见对方只是拦着路没有继续说话的意思，她直接绕过他出了教室，朝着目的地图书馆走去。

一路走，一路心惊。

当在图书馆翻开那本厚厚的数学理论，又翻找出几本往日看的吃力的书本。她心中的疑问越来越大，答案却也渐渐显露出本来面目。

上课铃再次响起，她一脸木然的走出图书馆。

“报到！”脑海里实在有太多东西在同时运转，不紧不慢的速度让她到达教室时已经迟到了半堂课。幸好没遇到巡查的老师，不然更糟。

老师蹙眉看着黎涵，刚想责难，却看见她有些苍白的脸色担忧道：“身体不舒服？如今可是高三，好好注意身体调养。身体是革命的本钱...”高三的老师最关心什么？第一，成绩；第二，身体。有多少学子因为身体的不济躺倒在了考场。

借着黎涵的事为例，老师在全班的范围内说了一通‘学生的劳逸结合’，她也因此躲过一劫，安稳的坐回了自己的位子。

趴在桌上，黎涵有些累。

刚才在图书馆匆匆扫了几眼的书，居然被她一字不差的全部记住。甚至她可以把每句话再拓展成新的知识面。也正是因为脑中突然多出许多不曾了解过的知识，让她一时负荷不了有些虚弱头疼。

但这些也恰恰证明她的身体里真的发生了一些不为人知的变化。在她不知道的情况下她的身体内部或者是外力推进让她产生了一些转变。

基因突变吗？只有这个答案可以让她接受且觉得合理。

到目前为止，这些变化看来是好的。最起码脑袋比以前好使多了。但长远的看，也不知道这突如其来的变化是好是坏，有没有什么未知的隐患。

整整一天，黎涵罗列出各种此变化带来的好与坏，林林总总居然有数十条。

“黎涵，你写什么呢？”还是英语。

黎涵不动声色地收起笔记本，这也是她为何用英语写的原因。这样可以减少被人发现自己秘密的可能性，毕竟她身边英语好的人可不多。

“复习的资料。”看着身旁的罗琳，她随便找了一个借口。

好在罗琳看起来也只是随口一问，很快换了一个话题：“你和苏墨怎么回事？今天他偷偷看了你一天，你就躲了他一天。”

视线瞟向斜后方座位上的苏墨，她想自己又找出了一个变化的关键点。