第20章 学生素质（1/2）

沙发外套破损，是重组的时候，抽取了其中的纤维来重组书包，弹簧少了，也是被重组文具盒、圆规、钢笔尖的时候用掉了！

萧强从书包里又翻出一本无字天书，从书壳到內容都是空白，不知道是英语还是地理或是歷史。

他把书包重组了两次，这么多书籍，要用掉很多的油墨，第一次重组的应该都是完整的，第二次重组的书包，因为油墨用完，所以才会出现无字天书的情况。

萧强马上把意识探入神秘空间，两个书包，他分辨出那个重组的书包，仔细检查，的確，里面所有的书籍都內容完整，再检查另一个书包，也是如此，两者无有二致！

原来是这样，重组需要有相同的元素！

萧强解决了心中的疑问，心情舒畅。

校园里一片安静，从教学楼传来琅琅读书声，在路上耽误了时间，又迟到了，有学生会的人堵在门口记迟到同学的班级名字。

知道了异能的具体用法、所需限制，虽然其中冒了很大的危险，但以后有的放矢，就不会一片茫然，萧强心情愉悦，索性在校外盘旋，等待课间的时候再进去。

早读的时候，15中高三年级的老师们集中开了一个会，討论高考的准备工作。

年年都有高考，年年都要早早开始做准备，李老师坐在椅子上，心不在焉，萧强这个学生很奇怪，一向只知道玩耍，昨天却能说出这样一番话来。

李老师昨天被气坏了，可是回到办公室，反覆思考萧强的话，越想越觉得大有深意。

这样说来，萧强转移视线的目的確实达到了，可是小偷事件让他始料未及，这也是谋事在人，成事在天，世间万物，又怎能都计算在內。

李老师心中感慨，学生的素质，到底应该怎样培养啊。

她捅了捅身边同样心不在焉的王老师，两人都是有几十年教学经验的老教师了，例行的会议年年如此，毫无新意。

“王老师，你说知识重要，还是处世为人的方法更重要？”

王老师拿了一支笔，假装记录，低声说：“李老师想要改教政治课了，討论起哲学问题来了。”

“哪啊，昨天有个学生对我说，我们教的这些东西都是死记硬背，背得再熟也成不了顶尖人才，加上现在独生子女越来越多，从小娇生惯养，什么也不会，到了社会上还需要重新学习，所以我们的教育是失败的。”

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“这个啊，”王老师在椅子里挪动了一下，有些慎重了，“你那个学生很有些看法啊，我呢，也觉得现在的孩子是缺少很多优秀素质，穿得好了、吃得好了，学习成绩也优秀，可是做卫生能躲就躲，扫把倒了也不扶一下，说实话，对於他们以后走上社会的前景，我很不看好啊。”

“我觉得知识水平更重要，”旁边伸过一个脑袋，是新分来的张老师，今年的外语学院毕业生，教英语的，“只要知识水平过硬，到哪里都能成为人才，只有那些没有能力的人，才喜欢溜须拍马，逢迎上司！”