1.楔子（1/2）

我想着自己为什么要活着，世上有我这样的人存在，是否还是公平的。

或许只有我努力想着，才能努力活着，可是我的存在，对这个世界究竟是好是坏，是福是祸，却没人说得清。我自己也说不清。

若并不能容于世，你为何紧锁宫城，却又任由我来去？

算了，懒得跟你讲理。

命是我的，你若想要，尽管拿去，但总要让我死得心服口服。

……

故事要从我小时候说起，那时的我尚不知自己有此本领，只以为是一场大梦。度过了十个无忧无虑的童年，我唯一能学会的只有哭鼻子，那是我最热爱的一项运动，因为当我放开嗓子，一般连狗都会吓跑，何况是欺负我的那些“大龄青年”。

可恶的是，老爸居然从不给我撑腰，让我一度以为自己不是他亲生的，毕竟从没见过母亲的我，能够见到他的次数也很少。

对于同龄人而言，我算是发育晚的，但基于没有朋友这一点，使我在闲暇时阅读了大量书籍，以致同学们时不时会来巡视几眼，凡是感兴趣者均一扫而空，也让我知道，原来我们还是有共同爱好的。

然而更可恶的是，这群家伙在借阅一观之后，竟然不懂不懂有借有还，而是上交给了老师，并大义灭亲地指出，这是我带来学校的。

于是他们又能有一番乐子了。

说起我这位老师，绝对称得上宅心仁厚，和蔼可亲，要是放到过去，是贤妻良母那一类型。当然，这也是我后来才知道的，现在我对她恨之入骨，以致时常将她同我书中的那些女主角相比较，然后不屑一顾。

谁叫她连续三年不许我升级呢，拿到十分已经是我的极限了，怪我咯？

不过这也没关系，我长得年轻，十岁的小朋友除了模样被抛离了几条街外，也越发长得不成熟，连刚升一年级的小弟弟们也会把我当手下看。只是好景不长，用不了多久，他们就会由亲密转为疏远，然后再次抢我的漫画书，并无耻地在看完之后，上交给老师以取乐。

“下课后到我办公室来一下！”

她又大发雷霆了，唉，这次随堂测验我已经很给面子地考到了历史最好成绩，十五分，你还想怎么样？

好在同学们的关（qi）心（ling）与爱（wu）护（ru）培养了我坚毅不拔的性格，小小年纪便喜怒不形于色，大义凛然地迈开步子，去了那个我比教室里呆得还要久的地方。

经过一道走廊，路过的老师全都朝我打招呼，让我一度误以为自己竟是校长。

当然我和校长也是铁哥们，被他发现后，先叫过去恶损了一轮，才放到我老师的办公室去。

“明天叫你父亲到学校来一下。”