第290章 教学（2/2）

李毅这一番话说完，学生们瞬间如醍醐灌顶，感觉像是打开了新世界的大门。

一些性子急的学生，甚至直接都拿出刀来，用凌空虚砍的方式体悟一刀之上带有两股劲力要怎么操作。

不过，李毅却是笑着阻止了他们，跟他们说等听完怎样“掌控战斗节奏”后，再一起练习。

而在掌握战斗节奏上，李毅是这么说的：

古人有云，天时、地利、人和。

大的战场上，你要掌控局势，那就从这三方面入手。

但如果是小的局部战场，甚至就是两个人交战，那要掌控战斗节奏，我们就该从“敌”、“我”和“环境”三个方面入手。

而更进一步，我们可以把这概括为，内部条件和外部变化两方面。

掌控自己的力量，掌控自己的武器，战斗相关的内部条件其实就算是掌控得差不多了。

所以关键在怎么掌控外部变化！

这里李毅给学生们推荐的，是一门他抄来的“心法”：

井中月。

简单的说就是，心如井中明月，随时反映外界的一切变化，顺势而变，因势而为。

用李毅的话说就是，一个真正的武者，他是随时随地掌握着外界的变化的，根本不可能被人偷袭。

至于怎么做到这一点，战士系的气息感应，法师系的精神力扫描都可以。

重点是，要随时随地，掌握外界的一切变化。

简单的说就是，知道了，要做到，并且把它变成习惯，变成本能。

另外，则是要能反应得过来！

觉醒者的反应能力能随等阶的提高而提高的，高阶战职者冷兵器不会太差，就有这方面的原因。

但学生们的等阶还不高，这个就需要训练了。

而李毅给他们准备的训练方法也不复杂。

首先，从这一刻开始，上他的课，学生们可以随时随地的相互偷袭。

喜欢的话，偷袭他这老师也行，不过他会还手。

当然，不能攻击要害。

这样就算错手把人打成重伤也不怕，毕竟都是觉醒者，不死都是能恢复的。

再说，李毅还有治愈术呢！

李毅的这话刚说完，就有七八个男生齐刷刷的出刀偷袭他。

可惜某硬币一早防着这些熊孩子，面对偷袭，随手一扫便让他们的攻击全部落空，然后每人赏了他们一个“爆栗”。

在熊孩子捂头蹲下的时候，李毅则是拿出了他准备好的“练习器材”：

一个装满“竹叶”的大桶，和人手一柄的木剑。

大桶里的竹叶有些是真的竹叶，有些是做得跟真的一样的假竹叶。

假竹叶是用特殊金属做的，重量和真的竹叶差不多，但却异常坚韧，木刀很难斩断。

而学生们要做的就是，两人一组，一个撒竹叶，另一个则挥刀劈砍竹叶。

要求也不复杂：只能出一刀，真的竹叶不能劈碎，然后把假的竹叶全部劈开。

从一次撒四片竹叶开始……

学生：Σ人干事？

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