第三十四章：智商堪忧的陈龙（1/2）

“写作手法分为表达方式、写作方法、修辞手法三种，其中……”

“啊……”，无聊的陈龙受不了，哈欠声从旁边传来。老师瞪了陈龙一眼。

立马用手捂住嘴，意识到不对，强忍着呵欠。泪只好从眼角流下来，这是很不舒服的。

“我再来细讲一下…………”

在老师滔滔不绝的声音中，响起了令人欢快的下课铃。但也得分情况。老师依旧滔滔不绝的讲着，下课铃。对不起不存在的。

“好了，今天就不耽误同学们下课时间了，直接出去，不用起立了。”.

真的是不占用下课时间，反正两分钟后上课，连去厕所的时间都没有。但不代表不去，反正下节是英语课老师好说话。

当然上课的时候大家都是陆陆续续的回来的，而英语老师站在讲台上“以后你们记得提醒老师，下课了。不能每次我来的时候都这样，监控看起来像什么样子”

“我们不敢说”

“那为什么每次一下课。我没让下课，个别人都出去了。你们就是看那个老师好欺负”

“没有”这是班里所有同学的回答。

“就那吧!人也回来的差不多了，上课”

“起立”随着伊子的声音结束，大家都准备站起来

“起什么啊，也不看看上课多久了，真是的”老师在黑板上开始写今天的内容……

写完之后“陈龙我没让你站啊！”

“没事，以防万一我就先站起来了，反正最后你也会让我站过来的”

“行，但你为什么把我课代表带过去了，我还以为请假了”

“可能是在家偷鸡摸狗，害怕自己睡觉才站过来的”

“你当谁都给你……”

“老师我们上课吧！”

“是啊！老师，赶紧上课吧!”

“跟人家学习学习这种精神。耽误我时间”（怪我了陈龙很无语啊！）

“好了，上回我们讲了with……”

老师说的什么陈龙已经听不懂了。就算听懂了也没打算听。他心里现在有点小崩溃

这孩子来这里干什么。在第二排的某一处，同桌两个某名奇妙的消失了。

陈龙一点点的靠近“同桌。我说……”话为说出就被眼神给扼杀了。

只好尴尬的挠挠头，过了一会。“木小姐，那个”