分卷总结：行政故事会（故事设定）（1/2）

行政的内容其实不多，但是也不少，每个法有每个法的特点。而且，我看李佳讲的行政法，觉得口才了得，只是不知道他多少岁，我一直都在纠结这个问题。

不过我相信，有一天我也可以。今天被真题整得自闭，现在还在面壁思过，企图寻找解决的办法。但是，我们还是先把行政的内容先讲一下。

行政涉及的具体内容，其实可以归纳出四个点。（行政行为、复议、诉讼、赔偿）

为什么我这么来分啊，是因为我看了行政后，加上李佳老师讲解的备考内容，我觉得，行政大致的走向就是这个发展的流程。这个是我一个写故事的逻辑，我也没有按照各种写作手法来阐述这个东西，而是简单的用记流水账的形式来讲这个东西。我虽然不是法律考试老师，但是，每个具有老师资格的人，都是一步步做起来的。我想，都是有自己的观点，确保内容准确无误，形成自己的特色，这也是为何有些老师能够深受学生喜欢的原因。（好了，问题又扯远了！）

我们以故事发生的形式来理解行政的内容，就以故事的开头，故事的结尾，中间的高潮，中间的过渡来讲述。

首先，这个故事是什么故事？

是“民”与“官”的故事。（也就是行政机关与公民之间的故事！）

我们都知道，行政涉及的内容就是公民与行政机关之间的东西，比如：行政许可、行政合同、行政强制、行政给付等。但是这些，都是行政行为所产生的一个开头。对，没错，所有的开头，都是美好的，都是符合规矩的。

故事开始了，问题也就会随着各种原因产生，然后发生不同走向的变化。国家的普遍抽象行为，给出了一个故事背景，让我们知道，这个故事，是发生在现代，发生在此时此刻，某时某地。有了这个抽象的背景，就会发生许许多多，具体的故事。故事有了开头，有了背景，需要什么来推动故事情节的发展呢？

我们不妨可以想象一下，到底是什么推动了故事的发展？其实，它也很简单，就是矛盾与冲突，矛盾与冲突让原本平淡无奇的生活变得不一样，可能是不满，可能是委屈，也可能是感谢，也可能是美好。世界总有美好的一面，但我们不能否定世界就是想象中的那么美好。

这个矛盾与冲突的产生源于什么？是意思表示？还是具体行政行为？都有可能是！人生处处是故事，就像我改变了想法，要成为一名真正的法律人，为祖国的法律职业贡献自己一份很微小的力量，希望我初心不改，不悔此次此刻做下的如此决定，它突然让我觉得，我的人生变得有意义。

开头已经产生，是行为的错处，但它能够具体，就可能是因为违法。我想，这就是公务人员与普通人的区别，公务人员时时刻刻要懂的，自己的一言一行代表了国家形象，也代表了自己的职务。但是人可不圣人，也会犯错，也会违法。

细小的偏差，也许就是故事开头的导火索，让一个普通的事情，变成了一件大事。

这，就是行政复议的产生，是因为矛盾的产生，一个根本性的问题。可是故事需要发展，但故事也需要完结，不可能任由它这样自行发展继续下去，所有的事情都需要得到解决，这个会社会才和平，才会稳定发展。而这个故事的高潮，就是行政复议。