序三．脑子不用，可以给我（2/2）

马上都特娘的二十二世纪，可控核聚变都快被玩出花来了！灯塔国五十二区那边，载人航天、短程虫洞跃迁的实验，上个月也宣布取得了‘阶段性的伟大胜利’——

而你们呢？一群懒骨头，表面上穿西装、打领带，假装自己是个社会人；背地里，一个个做着梦，当自己还活在江户时代！

一遇上事情，就知道嚷嚷‘头儿，我们听你的’！可你们头儿我，不是百目鬼！统共我才长几只眼睛、几颗脑袋、几条腿、几张嘴！？分得开身，给你们逐一当保姆吗！？

每次开会——每次开会我都得给你们强调！

要学会独立思考、要学会使用大脑——那么大个的脑袋长在脖子上，不光是为了让你们多张嘴吃饭！义务教育补了没？五年高考三年模拟写了没？黄冈兵法、阅读理解一百问做了没？

不要总拿‘我们只是灵智初开的小妖怪，智力顶破天和小猫小狗海豚猩猩一个水平’当挡箭牌说事。我难道没有经历过那种阶段吗？我难道不清楚用脑过度有多痛苦吗？

我，忍下来了，现而今超脱族类、脱化人身，修成炼神返虚境界，统领百鬼夜行。

你们呢？迄今为止，都还在玩着任侠道义，君君臣臣的老一套，活在梦里！”

“可是，头儿……你说的那些东西，真的对提升智商有作用吗？

我自问在学习方面，是很认真的类型，光报名补习班，都花掉好几年存款了。但学来学去，也还是感觉自己没有任何长进。

上次，也就三天前，我对有条题目的理解，和那个补习班老师讲解的不一样，还被点名批评了。事后我不服气，就跑去找相熟的灵媒师，通灵了原文作者出来，人家亲口说，他写的时候压根就没考虑过那些乱七八糟的东西。

所谓学有所成的老师，都不过是这种水平的话，那刻意模仿他们，岂不是更加糟糕？学天鹅不成，还可以做一只人畜无害的鸭子，画老虎不像，就真的和豺狗没什么区别了……

啊，犬神前辈，我、我不是故意这么说的，只是以前那个老师，好像说过有这么个典故。”

——妖怪群中，小学女生模样的座敷童子，怯生生举起了手。

气氛顿时变得死般沉寂。

所有与会妖怪，都在用宠溺的眼神，关爱着敢在领导讲话时跳出来唱反调的勇者。

山本的气势也相应梗了一下，但很快，老于世故的谈判专家，就从被现场拆台的尴尬中回过神来：

“唔，啊，这不是学得很深入么？连尽信书则不如无书的道理，都已经实践过了。

但你怎么就不知道学以致用呢？让你们做阅读理解是为什么？不就是为了告诉你们，遇到事情的时候，应该怎么分析来龙去脉、主次矛盾，好揪出整件事情中最主要的‘中心思想’，顺藤摸瓜去对付幕后主使吗？

海那边，华夏人管这个叫屠龙术——用得好了，是能颠覆一朝一代、一家一姓的！

学书本上的知识时，能知道有不对、有怀疑的地方，要发挥主观能动性，自己确认核实，我刚才提及的那些，现实生活中和你们切身利益息息相关的事情，为什么你就不知道自己思考、自己应对了？

储备了一肚子知识，事到临头，又完全抛诸脑后，不知道落在实处，你要是一直这么下去，猴年马月，才能说自己变聪明了？”

小小少女，满面惭愧地低下了头。