一二二．迷之逻辑（2/2）

画面偏转，小小的婴儿越长越大，也不知是否得益于胎教和育婴教材，艾米莉亚从年幼起就表现出了对如尼符文极高的天赋——开口说话时吐出的第一个音节不是爸爸妈妈，而是“wunjo”；在学会爬行之前就能颤颤巍巍伸出食指，涂抹出ur来固本培元；在她四岁那一年时，因为不懂事，歪七扭八地在地上涂抹了长串的符文，结果造成了场可怕的火灾，若非父母抢救及时只怕性命堪忧……然后，理所当然的因为这份“特异”遭到了同龄人的排斥。

——好吧，那些背后窃窃私语指指点点的熊孩子们在说些什么曹少卿完全听不懂……

看到现在他也算明白过来了，因为这些“画面”大概都算是艾米莉亚个人的回忆，所以掺杂了大量的私货，唯独她感兴趣的东西才会下意识地去咀嚼、回味、理解，然后“自带翻译”……这大概也是炼神返虚境界高手整理大脑“内存”的一种特殊方式才对。

【好吧，至少让我能够跳过大量对现在而言完全是冗余信息的“生肉”……】

对于曾经发生在过去事件的记忆，当然不会因为旁人的观看就发生改变——曹少卿再怎么喜怒哀乐也好，艾米莉亚脑中喷薄而出的回忆也仍然在持续着。和已经被莫瑞梳理删减完一次的“心得笔记”不同，艾米莉亚的回忆虽然连贯流畅，主次要点却并不明晰。

发觉到自己孩子天赋的父母，自然是喜出望外。更加尽心尽责地教导起艾米莉亚来——从基本常识、科学知识到如尼符文，倾尽所会所学。唯一有点问题的是，他们自己的三观似乎就有点不对劲，终日以给别人制造麻烦，再欣赏别人的愁眉苦脸为乐……虽然从零碎的片段中也能看出，他们在惹麻烦之后，通常都能妥帖地给自己善后，但因为玩儿脱而导致不得不连夜搬家，抱着睡眼惺忪的孩子在大群“吃瓜群众”的“热烈欢送”下仓皇逃窜也非个例。

有句话怎么说的来着？路线不对的话，知识越多越反动。

尽管告诉孩子怎么做才是对的，却又如同伊甸园里的蛇一样，绞尽脑汁诱惑孩子选择“错误”的那一边，摇唇弄舌甚至言传身教地告诉孩子，恶作剧是一种怎样新奇有趣刺激的生活方式——要不是他们同时还严格教导艾米莉亚“自己闯出来的祸，一定要自己收拾。”、“恶作剧就是恶作剧，不能以危害他人的生命安全为前提。”、“幸灾乐祸和乐于助人并不冲突，所以为了能更加心安理得的幸灾乐祸，你要尽自己所能地乐于助人。”这些东西的话，曹少卿简直要怀疑这俩家伙当年是不是什么通缉犯之类的，怎么可能还能全须全尾的活着……

【话说回来，为了心安理得的幸灾乐祸，就学雷锋去帮助困难之中的人，这逻辑好迷啊！】

在这种“病态”环境中成长的少女，理所当然成为了那一带熊孩子中的混世魔王。

上房揭瓦、偷地里的瓜果蔬菜之类的事情虽然不干，偷偷在别人家院墙上涂满凌乱的祈福用符文却绝对少不了她。一边暗中帮别人化解危机、祈福消灾，一边却又看着他们气急败坏做清洁的样子偷着乐。

至于什么故意抢熊孩子手中搭配不当，同时吃会中毒闹肚子的食物；扒下本该在磕磕碰碰中受可能致死重伤的小伙伴裤子，让他们在幸免于难的同时，却在大庭广众下出糗大哭一场之类的事情，更简直是日常，三天两头就被不明真相的老师怒气冲冲地告家长——自然，那对上梁不正的父母是绝对不会去管的，甚至还多次对此开怀大笑、弹冠相庆，只恨不能开个大会，拿大喇叭高歌一曲庆祝庆祝……