第207章 维护（2/2）

后来好转，除了八月一个月的药价高，家庭和老师帮助有些好转，停药一个月的药一直还可以，最近又开始情绪波动非常大不好，环境不好，也落后了，规则用我们的选择和周边的环境和同学，特别是女同学大打出手，现在气血回家。

那两天大哥和他沟通还远不觉得自己是错误的，坚持自己是对的，对环境依然不满，甚至开始说我还没有打班主任呢，这孩子怎么变成这样，我也真的很痛心，目前不是要证明谁对谁错这个问题。你不要跟他去辩解你这样做是不对的哦应该怎么做是对的不要花时间在这方面因为这个问题出来从始至终一个非常明显的事实就是他是有很大措他是不和周围环境很好相处，这个能力他是欠缺的，所以我们没有必要开着明白，然后让她要现在也明白这个需要一个过程，是一时半会儿急不来的。

孩子进入高三了，现在是一个特殊时期，我们没有太多的时间和精力去让他把人际关系合作能力在短时间内补上掌握。现实的知道！第三点就是我们现在得知道什么重中之重是什么，它能够比较好的情绪稳定的去学习，迎接明年的高考，很大程度上要尊重她的意思，比如说你要问他，你现在想的打算是什么啊，就是你怎么安排你自己，如果你不想去学校，如果他现在能够提出一点，我们最好能够引导到她，哪怕不在这个学校念书，但是一定要把高三这一说，这一年能够平稳的，积极的，能够相对集中精力的去做好。

就是我们要做的事情是让他的环境简单化。要让她付面对复杂的人际关系，因为现在没有时间，没有太多的精力去分散。

如果他需要改善目前的环境，换单换学校尽量满足似的。就在这方面，我们一定要尽可能的因为学了十几年了，这是最后的时期，我们抓紧时间把它整个环境弄的简单一点，不要让他花精力花时间去应对这些，她是上映的不来的状态。目前是应付不过啦，所以不要强迫他也不要给他说你不对，别人对着呢，证明这些没有意义，现在也就是说说尽量的顺总了。他能够平稳地把这这高三这一年过完，但是他后面遇到的问题并不表示不重要，我认为很重要。

因为他和周围环境相处的能力，自我评价的能力都是出了问题的，那么我们要花一个比较比较集中的一段时间跟他共同来调整这一块，通过心理医生家庭的配合和自身的一种认知的改变，能够在近短的时间内在这个短也不会少于三个月到半年知道知道了半年时间之内然后再让他尽快的能够把自己和环境的相处这种方式和意识都借好的好的，那就这样好的。

上学前都可以，从去年开始奶奶背着我们给他买了个手机，然后后来被我们发现之后，他不是就写作业说老婆专业，后来他爸爸就把手机摔了，之后关系都缓和了之后，就一起出去玩。哦，他们拿住手机就废了他吧，重新给她买个手机，后来就答应就买了个手机，但是这次从拿当时买手机的之前说是十点以前交手机，但是刚开始就交了一俩天，后来就失控了，根本没办法管理都不让我们管。

她说她有抑郁症不要去医院看我然后后来没办法带她医院去看看了你要穿那个量表野生音乐但是医生说这种情况可以做心理咨询我没带他去做过一次都不去，我说那你上次流星雨他说要住院，我说那可以呀，我给你联系，然后他说是那医生就是拿手机看电视，他说那就算了，不住院了，没有意义。

就是考体育的时候，这个孩子是个体育特长生，那女孩就是也就还有一些就是不好进，我就自残的孩子也是女孩是吗？后来现在也不让回家，孩子小时候谁带？手术后就是和爷爷奶奶在一起，他爷奶奶也比较怪，就是只有家庭多好一般，但是就是要什么基本上都能满足，而且爸爸之前的经济上也比较就是。打他的样子没办法我们就以为在家里已经失控也管不了我最想让那个脚托管的好一点托管班有个好的同学呀什么就感染一下他。

没想到就是我就是我后来报了个家庭教育，我也自己学习就跟他沟通，改变就和他的沟通小姑娘好一点，但是关系还是不好，就是前两天就是这种状态，你也能够明白一点，因为环境比较纵容一些，然后让孩子自我为中心，任性，天真比较幼稚，就做事一点不成熟，担当就谈不上。这样的一个情形下呢我们作为家长怎么个面对她就是从言语上要做的低一点从言语上尽可能鼓励他但是遇到不合适的事情不要刺激他的知道吗没是能听懂吗。

我们该怎么做爸爸真的不用这他妈的这样的一个情形下呢，我们作为家长怎么个面对他就是从言语上要做到低一点，从言语上尽可能鼓励他，但是遇到不合适的事情，不要刺激他了，知道嘛，我们该怎么做？真的不用像老鼠见猫一样。然后半夜回来我不刺激你，我可以不理你，我可以不说什么，你们也别说他要闹就让他闹，这是我们首先要做的，不刺激，她的情绪上就是上台阶上头。

他要发飙，发脾气的时候不用理他，可能这个过程对你们是一个考验，因为他也在试探你们的中承受底线。没给他他生气了，然后就礼拜六来开，发现要休息了，今天开始已经不去上学了，所以呢，在这个问题上哦，我为什么要给提醒你面对他做出一些由反常规的态度，你们要应对的方法是什么？