第166章 又一个密室（2/2）

“避震疏散组其他成员，迅速到达指定的紧急疏散线路及场地，负责学生疏散过程中的安全。”曾纯说。

“教学楼每层设立一名疏散指挥员(避震疏散组组长指定当时不在上课的教师担任)，按规定次序疏散。疏散次序:按照从低层向高层，以近楼梯到离远楼梯教室为序，各区按靠近楼梯口分两边各2个班级有序疏散。”李丽说。

“任课教师:组织学生安全有序疏散，并提醒学生注意安全，不要相互拥挤。教室讲台、靠楼梯最近的任课教师应立即赶到楼梯口做好安全防护工作。”方如说，“其他在校教师应立即赶到学生疏散路线相关节点做好防护工作。”

“学生:在教师指导下，按规定的次序、路线，迅速，有序地撤离至指定地点(操场、空旷地带)。”秦甜说。

“各班主任清点人数，检查学生受伤情况，稳定学生情绪，并向年级组长或学校办公室、校长办公室汇报统计结果。”江良说，“根据师生受伤情况，自救互救组开展救助工作。”

“学校卫生室、后勤部门迅速在疏散地设立临时救护点，组织救治。”朱休说，“各班班主任及任课教师组织学生开展救助，配合、协助校医对轻伤者给予必要的消毒、清洗、包扎等医疗处置。”

“如有伤势较重的伤员，学校无能力处置的，就近送医或在第一时间内联系120医疗急救中心，请求救治。”于飞说。

“安全办公室以及后勤部门检查学校食堂、宿舍、教学楼、实验室等重点部位，查看是否受损及损坏情况，检查是否发生火灾、水灾、毒气等次生灾害，并组织人员采取相应预防、处置措施。”秦甜说。

“发生火灾、毒气泄漏等次生灾害后，学校应在处置的同时，向119、110等部门提出救援请求。”王平说。

“突发地震后，针对学生可能出现的情绪紧张、神情焦虑等心理问题，学校心理咨询室立即开展防震减灾科普宣传教育及心理疏导工作，舒缓学生震后心理压力。”方如说。

“突发地震后，应急疏散组应立即对地震中师生伤亡、校舍损坏等情况进行统计、汇总，了解、收集学校地震应急中采取的基本措施，起草学校地震应急情况报告，经指挥长审阅、批准，震后半小时内将学校地震应急情况报告报教育、防震减灾行政主管部门。有新生重大灾情的，随时报告;无新生重大灾情的，震后2小时、6小时内分别做好续报工作，以后每天报告1次。”江良说。

“安全保卫组震后应立即对校舍进行安全检查，如发现有校舍受损，应对其进行封闭，并组织安全鉴定。”李丽说，“校舍受损无法满足教学需要，应搭建帐篷或活动板房，设立临时教学点。”

“政府或教育、防震减灾行政主管部门确认近期不再有破坏性地震发生，则宣告应急结束，恢复正常教学秩序。”于飞最后说。

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