第六节 拙作发表（1/2）

唱歌比赛过后，大家进入了紧张的期末复习中，没多久就迎来了期末考试，大家都很努力想考出好成绩，天天都有做不完的作业，随着天气的渐寒，连体育运动都很少了。不知是大家吃的多动的少还是穿的衣服太厚，每个人都显得胖了些。数学李老师夸奖我们是为了学习而增加的体重，全班同学都付之莞尔。

语文期末成绩发下来了，作为班主任为语文老师的班级，吴老师对我们班的语文成绩很不满意，也许是五年级组为了应试而提前出的卷子有点难吧，全班的语文平均分居然在年级排名第四。这也直接令吴老师下了个决心：“寒假期间，建议大家集体补课，但是不是在吴老师家补课，而且去参加‘小记者’冬令营学习体验记者职业，在学习过程中，提升自己的写作能力和素材的积累。”

“小记者”冬令营是人民小学等小学联合市里的主要媒体，合作开展的一个寒假冬令营活动，通过参观电视台，报社，以及聆听一些编辑、主持人的讲课，进而提升小学生的写作、采访、播音、主持等能力，在课外实践中收获课堂学不到的东西。吴老师很注重写作这个环节，要求我们都去报社进行对稿件的学习。

当我到报社门口的时候，发现全班同学几乎都来了，报社门前已经有很多人了。我看到一个不认识的外班同学，问他是几班的，他说是自由路小学六年级的，我很好奇，还以为都是人民小学的学生，继续问他自由路小学来了多少人，他说这个冬令营是学校建议优秀的同学们来的，不是强制报名参加，所以来了多少人他也不清楚，不过现场的人估计都是由各个学校的优秀同学组成的，因为他也看到他外校的朋友。

呵，看来是群英荟萃啊，我有种不安的感觉，这里高手如云！估计会有很多竞争吧。

报社的刘主编用麦克风做了自我介绍后热情地接待了现场的师生，她先对大家表示了欢迎，之后介绍了这次冬令营开展的具体细节方面的内容，再之后对现场学生进行了分班，每个班大概40个人，整个冬令营时间一个月，分两批次开展，每一批学生在冬令营的学习实践过程中，要对写作，主持，播音，照相摄像等照片的选取的要素以及拍摄技巧进行学习了解，短暂的开营仪式就这么结束了，之后我新分到的班就跟着带队老师来到了报社大楼的一个大的会议室。

做我们讲课老师的就是刘主编，她准备好的ppt投影到会议室的墙上，ppt写的是如何写稿件。

对于新闻类的稿件主要分为：消息、通讯、新闻特写、专访、评论等

消息一般报道事实比较单一，突出最新鲜、最重要的事实，文字简洁，时效性最强.消息一般分为标题、导语、正文、背景和尾声五个部分。

通讯是一种比消息更详细和生动地报道客观事实或典型人物的新闻体裁，它以叙述和描写为主，兼用议论、抒情以及修辞等表达方式，及时报道现实生活中有影响的人物、事件、工作经验和地方风情等。

新闻特写是新闻体裁中富有表现力的重要体裁，以描写为主要手法，“再现”新闻事件、新闻人物“一瞬间”的形象化报道，它抓住新闻事件、新闻人物某些重要场面，或者具有特殊意义的一两个片段，用描写手法给予集中的、突出的刻画，将富有特征的真人真事“放大”和“再现”在读者面前，给人们留下深刻、鲜明的印象，使人们感受到如临其境、如见其人、如闻其声。

新闻专访是记者事先选定采访对象，对特定的人物、文体、事件和风物进行专题性现场访问之后所写的报道，是集新闻性、思想性、知识性和趣味性于一炉的一种可读性很强的新闻体裁。

新闻评论是一种对最新发生的新闻提出的一定看法和意见的文章，是就当前具有普遍意义的新闻事件和重大问题发表议论、讲道理，有着鲜明的针对性和指导性的一种政论文体，是新闻媒介中各种形式评论的总称。

现阶段主要学习和训练的是前三种稿件的写法，在刘主编的教授下，我们开始对具体的写作方法进行学习。我和高小鹏还有王勇、逯智一起被分到了这个班，我在听课的同时看到了其他学生不停地在记笔记，这其实是无形的竞争，我们七班的四个同学都感受到了，虽然都是小学生，但我们作为人民小学的学生，还是很有优越感的，在和不同学校甚至不同年级的学生的交流中，我们感受到其他学校优秀学生带给我们的压力。比如在提问环节，自由路小学的女生很活跃，接连提了三个问题，民主路小学的男生也提了两个问题，还有后面不知名学校的同学举手也是很活跃，可怜我们四个人，居然都没有什么想提问的，也许是刘主编讲的我们都懂吧，没有什么异议。

这一天，刘主编讲的都是理论性的东西，毕竟是冬令营的第一天，有一些深入一点的东西还没有讲。我们四个人觉得上这种课程太无聊了，就各自做各自的事情了：逯智边听边做作业，我边听边想一会做哪一路公交车回家，高小鹏和王勇则在偷偷瞄某个或者是所有的女孩子。呵呵，这俩没出息的家伙，看什么看啊，我就不会在上课偷窥。因为我在刚分班的时候发现这个班里没有什么漂亮的女生，还不如我们七班女生整体素质高呢。

话扯远了，我在想一会做12路公交车在哪一站下车时，刘主编点了我的名，或者说她直接示意让我回答她提出的问题。我还在发愣，直到全班同学都转头看我，同桌也碰了下我，我才意识到。

我红着脸站起来，看到投影仪ppt中的问题：新闻撰写时不可以犯的错误有哪些？

我当时就抓耳挠腮，不知道该怎么回答，真是尴尬死了，第一天上课就当着这么多人说不知道实在很丢脸。不过有时候真是“智勇多困于所溺”或者叫做急中生智狗急跳墙，我开始胡乱巴拉巴拉了：“新闻撰写要真实，不能写虚假新闻，否则会被认为是造谣；新闻撰写要原创，不能抄袭剽窃，否则太容易暴露了；新闻撰写要客观，不能凭个人喜好筛选新闻。我就暂时说这些吧，其实我也不太清楚。”

我以为就算我说的不全对，至少根据常识也能蒙对几个，可是在场的同学都哈哈哈大笑起来，我尴尬的不行，心想自己难道全都答错了？谁知刘主编笑呵呵地对我说：“这位同学回答ppt上的问题基本都答对了，可是我问的不是这个问题啊，你答非所问了。”

我低着头也忍不住笑了起来，太丢人了，不懂装懂的下场啊。刘主编看我也很尴尬，就让我坐下了，她直接回答了刚才自己所问的问题。

我猛然抬头看刘主编，刘主编很意外，继续问我：“怎么，你想说什么吗？”

我愣头青似的站起来问她：“你自己知道答案为什么还要问我呢？我以为你也不懂呢！”

大家被我这个发言震惊了，之后笑的更肆意了，高小鹏拉着我的裤子：“别丢人了好不好！”也笑的弯了腰。