第一节 古诗恶搞（1/2）

二年级伊始，跟一年级最大的不同是我们班换了班主任。开学第一堂课，进来了一个身着红呢子大衣的老师，非常的年轻和漂亮，他的声音也非常的好听同学们大家好，我是你们的二年级班主任，我叫王艳丽，这学期我教大家语文课，希望能跟大家合作愉快，谢谢大家。

说罢，这个王老师向我们深深的鞠了一躬，同学们报之热烈的掌声，以示欢迎。之后王老师就让我们打开书本，按部就班的开始上课了，他拿着花名册，随便叫同学回答问题，对于同学答不出问题的，或者是答非所问的，他都报以耐心的解释，和温柔的笑容，这一点迅速赢得了广大学生尤其是男学生的爱戴，也许是被王老师的美貌所吸引，几个爱调皮的男生上课都基本上不说话，专心致志的听老师讲课，在下课前，王老师布置了家庭作业，就是从这学期开始，每个人每天都要练字，每个人每周都要记日记，叫做周记。这个作业使得我们大家对老师的好感一下子就减淡了许多，很明显我们放学以后的玩耍时间会被占用，大家都不太愿意写这些东西，但是没办法，所谓新官上任三把火，这把火就把全班都给烧了。

也许是老师对我们太过包容，或者是我们的同学实在是太过聪明可爱，令老师非常的喜欢，二年级的王老师比一年级的王老师对我们的包容性更强，这也就造成了我们过于展露出我们的天性，班里的同学之间开始搞恶作剧了。

我记得非常清楚，那是一次语文课，我们学习古诗《山行》，这首诗你肯定非常的熟悉，

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

磁带里的朗读声从老师的录音机中传来，标准的普通话，伴着悠扬的音乐，朗读者读出了这首诗的意境。可是在座位之间传来了低低咕咕的交头接耳声，王老师不高兴了，他看到徐泽宇和薛明在嘀嘀咕咕，就叫徐泽宇站起来朗诵这首诗，徐泽宇笑嘻嘻的站起来，开始抑扬顿挫的读着这首诗：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车~坐~爱~枫林晚。

平地一声雷，轰的一声，全班哄堂大笑，我还在表示很纳闷，大家为什么在笑呢？他朗诵的，虽然语气上有点儿阴阳怪气的，可是内容都对呀。同桌高小鹏告诉我说，这个徐泽宇在捣乱么，好好的古诗被他念歪了。

当我还不知道是怎么回事的时候，我看到王老师脸红红的，很害羞的样子，对着徐泽宇说，念这首诗不能那么念，这首诗的意境非常的美好，你先坐下，之后王老师自己示范朗读了这首诗，并把诗歌解释了一遍：

这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗，此诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图.诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面.这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。

首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦.“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势.由于坡度不大，故可乘车游山.

次句“白云生处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光.一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高.“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂的恐怖.“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里居民的通道.

第三句“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“因为”.因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏.这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：（1）点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景.（2）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽.（3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极.（4）因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句.

“霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句.前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托.诗人为什么用“红于”而不用“红如”?因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验.

这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。

“哇，原来这首诗看起来很简单，内容还挺丰富的，老师这么一解读加上回顾这首诗，确实感觉不一样。”我默默自语。

之后我听到了旁边嘿嘿的笑声，我看到徐泽宇和薛明两个人正在交头接耳的说着什么，我很好奇的等老师转身时凑过去问了一下，原来他们在谈论“坐爱”这个词在诗中的用法，纯洁的我连他们说什么都不知道，徐泽宇对我忍俊不禁的说，这个诗人杜牧肯定在车里对女随从干坏事儿，听徐泽宇挑明了，我才豁然开朗，原来你们在琢磨这个事儿。嘿嘿嘿，我也瞬间明白了为什么王老师会脸红，并且徐泽宇故意阴阳怪气地读同时班里同学哄堂大笑的原因。

看来，我还是懂得比较少啊，以后还得多向你们学习一下。我讪讪地笑道。

没过多久，我们又学习了一首诗，叫做《赠汪伦》，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。诗歌的内容非常的浅显，以至于在我看来像是一首打油诗，而对这首诗最重要的印象，就是在下午课前练习毛笔字时徐泽宇对该诗歌的恶搞了。