第二百二十四章 你想太多了（2）（2/2）

此刻的刘思涵感觉叫天天不应叫地地不灵，有一种深深地无力感和绝望感。她想着靠天靠地不如靠自己，不要总是过度地依赖别人。她皱着眉头大脑高速地运转着到底要什么去应对面试，想了很久都没有任何头绪。走在回家的路上，刘思涵边走边想一副心事重重的模样。她把初中至大学的老师全部想了一遍，想着和她关系比较好的老师指导一下她的面试。

后来她觉得初中的老师已经很久很久没有联系了，现在再去打扰自己初中的老师恐怕她们早就忘记她这个学生了。到时候老师根本都想不起自己的名字，那岂不是特别的尴尬？高中的老师都太忙了，再说了高中老师中她就和易沐阳的关系最好，其它的老师平时她们之间根本都没有说过几句话。大学的老师就更不熟悉了，在学校的时候一下课有些老师就急匆匆地离开了。大学老师有的教的班级比较多，平时的科研压力也比较大，一下课很多老师就急匆匆地离开了。下次再次在课堂上相见，指不定都什么时候了。

刘思涵想了想决定还是靠自己，对于试讲一窍不通的刘思涵先给自己制定了一个计划。把距离面试仅剩下的20天分成了两个阶段：第一个阶段利用10天时间去熟悉和了解试讲的内容，第二个阶段利用最后的10天加强实战演练。

有了清晰的奋斗目标后，刘思涵好像没有那么迷茫了。她回到家中说干就干，在网上搜集了很多关于教师面试的试讲视频和资料，一遍又一遍的反复去看视频并思考试讲的内容和注意事项。经过不懈的努力，刘思涵总算稍微明白了试讲到底要怎么讲才能讲的更好。时间总是不等人过得飞快，很快10天就过去了，刘思涵也慢慢掌握了一些试讲的技巧。在最后的10天，刘思涵为了更讲的更好，把面试通知单上面要求要试讲的高一政治书又重新浏览了一遍。

为了能更好更逼真的呈现网上视频中试讲的流程，刘思涵拉着自己的父母和大学同学当学生。她一遍又一遍的讲给她们听，让她们给她提意见，然后她自己再去不断地改正和提高。对于性格比较活泼开朗的刘思涵来说，面对很多陌生人她一般都不会怯场。可是当她在已经放学的大学讲台上去模拟试讲内容，讲给自己的大学同学和好朋友听的时候还是有点怯场。有时候刘思涵讲着讲着脑子就会一片空白，根本忘记了刚才讲的是什么内容，并且她的眼神也不太敢直视她的大学同学和好朋友向她投来的目光。

她的大学同学拿着她的高一思想政治书随便找一个专题，让她像正式的试讲一样准备15分钟然后讲给她们听。她们从刘思涵讲课如何导入，以及讲课的表情动作，板书内容，说话声音，普通话是否标准，是否怯场，讲课思路是否清晰等等方面，不断地给刘思涵提意见。刘思涵在听从了她们的建议后，一遍又一遍去想办法改正。刚开始讲课由于没有经验，对于胆子比较大的刘思涵来说还是有些怯场，讲课经常性思路短路。随着练习次数的增多，以及她的大学同学给她的建议，她的怯场也慢慢的有所缓解。

在距离考试还有最后的三天，刘思涵把自己要去参加教师招聘的面试告诉了她的大学政治老师。她的大学政治老师也非常支持她，并听取了她的讲课内容，在试讲的各个方面都给了她很多建议。她听了大学老师的话后，感觉收获特别的大。为了逼真的还原考试情况，刘思涵专门网购了教师的职业套装。她甚至在自己面前放一面镜子去观察自己讲课的表情，用手机录下自己讲课的内容一遍一遍的听，从而查找自己的不足并改正。

转眼间就到了面试时间，刘思涵一大早满怀信心地乘坐公交向学校赶去。由于刘思涵一下车只顾着低头走路，她完全没想到直接和一个人撞了个满怀。