第20章 标新立异（2/2）

在东边池塘中砌假山。孤峰兀立、怪石嶙嶙、绿水环绕，如微型小孤山。在西边池塘里安装喷泉。打开喷泉水声泠泠，烟雾缭绕，透着诗情画意。中起石拱桥，将两楼联结。

池塘种上簇簇荷花，营造荷塘月色。特色校园建设，在“两基”验收时，曾引来参观者一批又一批。啧啧称赞不绝于耳，余良谋满意到极致。

最失误的策划是建厕所。他在粪池上方浇注半月形穹顶，在穹顶上方砌墙。省下了一堵墙，可臭气上行受阻，从蹬坑口或小便口溢出，整个校园散发腥臊气，人皆掩鼻而行。

学校供水系统，他居然想到用同一根管子既送水上水塔，放水也从这根管子下来。可辅助闸阀太多，送水时关哪个开哪个，放水时开哪个关哪个，弄得人摸不着头脑，时常出错。一旦出错，水漫校园。他见之会毫不留情地嘲骂。如出错多次，他会拉长脸，骂上一段时间。

最浪费是建木工房上假山。木工房顾名思义是木工干活和堆放木料地方。按照设想在平顶木工房上建一座假山。为完美构建这项宏大工程，他亲自到山区采集奇形怪状的熔石。可木工房基础不牢，假山落成，房子轰然倒塌，辜负余良谋一番心血，学校不菲资金。

余良谋从工作、生活中提炼出至理名言“清水养不活鱼，浑水也养不活鱼”。前一句显然脱胎于“水至清则无鱼”，后一句就不知出处，大概是他受前一句的启发而杜撰，有点“为先圣续绝学”的意味，是中庸之道的发展与创新。

这是余良谋为自己不恰当行为最好注解。许多老师木讷，不懂弦外之音，不但没有“宾客之”，反而为招待费超标较真，惹得余良谋在会上叫板：“我是多吃多占了，你去吃行嘛！你做不得主，这饭该我吃！”

说的终究不如干的，余良谋主持工作以来，教学质量逐年下降。他抓不住问题症结所在，也不能提出一些有效的整改措施，只是心急火燎地骂人：“你们都在托日子过岭，混日子下山！几个用心在做事……”据有心人统计，一次会议上他骂了近一个小时，最后大概是累了，或没了新鲜词句来表达其愤懑之情，才停下。有人戏称把余良谋在会上骂人的话除掉，他几乎一句话没说。单最后制订惩罚措施：单科成绩处在全乡后三名就交流到乡下小学。

老师们敢怒不敢言，如果回嘴辩解了，无疑是惹祸上身，他会不时找上你谈心，逼得你心悦诚服。

余良谋还在师资调配上下工夫，将全乡教学成绩前列的老师调入不少，为提高毕业班数学成绩，找来资深同事临近退休的黄忠，与程菊强强组合。毕竟上了年纪，黄忠已力不从心，难续昔日辉煌，退休前上演一曲“关公走麦城”。他长叹一声；“想不到退休前，将一生的英名毁了。”一阵苍凉感从心底升起。

江涵秋从学校发展高度对余良谋办学理念提出质疑，弄得何直方好不尴尬，争执此起彼伏。公正评价余良谋，他在“两基”建设中劳苦功高，贡献突出。

程庸工作环境大致如此，少数是他亲历，多数是王玄标茶余饭后告诉的，带有王玄标的偏好与观点。

(本章完)