第六章 我是梅西现在慌得一批（1/2）

语文组办公室。

梁伟回到办公室之后就迫不及待的放下课本，找到了原本高三（11）班的语文老师吴文华。

重点班的语文老师因为生病住院了，所以吴文华就被委派去重点班了。

而接任他的则是梁伟老师。

“吴老师！我发现11班有个同学语文不错啊，你当初怎么没有和我提过他？”梁伟不解的是吴老师和11班的班主任黄老师都没有提到过梁嘉同学的语文水平很不错。

“哦？除了转到重点班的几个同学，其他语文成绩不错的同学我都和你讲过了呀。”吴老师左思右想也不知道自己是漏了哪一位同学。

梁伟不解，难道是梁嘉同学在朗诵上很有天赋？但是语文成绩不太行吗？

如果真是这样，那就太可惜了。

“我今天发现还有一位梁嘉同学也很不错啊。”

“梁嘉？梁老师你不会是记错名字了吧？”吴文华继续说道：“11班是有一个叫做梁嘉的，但是我记得他上学期的期末成绩好像还没有及格吧？”

汉东省语文的分数是150分，没有及格，也就是不到90分。

这样的一个语文成绩在百越二中里简直就是一个灾难级别的分数。

梁伟老师不信邪，于是和吴文华说了在课堂上发生的事情。

“哦？还有这事？不过这位梁嘉同学的字倒是一直都写得不错。”

能背诵一篇不要求背诵的课文，这倒是令人刮目相看，不过梁伟口中什么声情并茂的朗读，他是不信的。

比起干涸的背诵，声情并茂的朗读已经完全颠覆了吴文华以往对于梁嘉的认知。

不过梁嘉的字迹，吴文华还是认可的。

每每试卷交上来，虽说答得不尽如人意，但是逸虬得水的字迹还是能为他添上一两分“字迹分”。

“原来如此。”

得知梁嘉的语文成绩并不优秀，甚至处于吊车尾的位置。

梁伟并没有失望。

从梁嘉绘声绘色的朗读以及吴老师口中梁嘉娟秀的字迹来看，梁嘉同学还是热爱语文的，他相信凭借他的帮助，梁嘉同学是有可能在高三这一年彻底提升语文成绩的。

……

梁嘉的字迹一直都不错，班级里每逢要出黑板报，写字的任务就一定在梁嘉的身上。

这源于中小学时期，梁嘉被梁妈逼着学了五年的毛笔字，一直到初三升学的关键时期才停了下来。

这点，梁嘉一直都很感谢他的母亲陈丽媛。

一手好字，确实让他受用终生。

英语课上，梁嘉感觉自己终于能够如鱼得水了。

前世的大学英语四级水准、以及半年的国贸工作经历，让他的英语水准在同龄人中还是能够维持一个中上游的位置。

面对高中的英语，自然是不在话下。

听了一节课下来，梁嘉对于自己目前的英语成绩也有了一个判断。

单词没问题，也就意味着阅读理解这个部分他基本是没问题的。

英语总分也是150分，光阅读理解就占了三分之一，足足50分。

问题主要还是出在单项选择和完形填空的语法上。

周末做的一张英语试卷以及英语报纸，单项选择和完形填空的错误率高达百分之七十。相信只要搞定这两个部分，梁嘉的英语成绩一定可以拿高分。

梁嘉记得自己前世的英语成绩好像是在100分上下，高考正常发挥考了101分，相信这一世他至少可以提高30分。

……

自习课上。

梁嘉准备还是先突破自己的数学成绩。