三（1/2）

6

骆章坐在身边，一副专心致志两耳不闻窗外事的好孩子形象。陈爽把头挨过去说，陪我说说话，我闷死了。骆章把目光快速地移到陈爽脸上，敷衍地笑了笑，便又把目光快速地移回到了摊开的英语书上。明天要考试了。骆章说。

考试考试，又是考试，人都考疯了，开学才一个多月，大大小小的考试已不下十场，老师们用这种方法营造着他们期望中的学习氛围。这拙劣而卑鄙的手段，陈爽想，除了考试他们难道想不出别的花样了吗？

进入高中，陈爽又和骆章读一个班了，不仅如此，童童也在这个班上。童童和他们隔着一排座位，也和骆章一样为明天的考试做着准备。他们是刻苦勤奋的典型，一个月的考试轰炸，其结果是他们脱颖而出，在整个年级二百多号人中，他们名列榜首，从一开始就让老师们断定这两个孩子值得重点培养。班主任任命骆章为班长，任命童童为学习委员。骆章觉得这个任务太过重大，担心自己无法胜任，心里犹豫却又不好意思推诿；童童是一口回绝了，童童说她没时间。怎么就没时间呢？陈爽想。有时候他是搞不懂童童的，童童像一面多棱镜，让人琢磨不透。

陈爽找后桌的同学聊起了笑话，不时发出空洞的笑声，笑过之后又觉得一点也不好笑。那个同学嘴里一股阳春面的味道，陈爽真想拿胶布把他的嘴封起来，而不说笑话又觉得闷得慌，爬在灯光下发呆，仿佛自己被人遗弃了似的。驱逐慌乱最好的办法就是不停地说笑，东拉西扯，夸夸其谈，你至少不会显得孤独。

孤独，这匹所向披靡的战马，陈爽越来越感觉到它的威力。骆章和童童此时仿佛离他远去了，他们活得充实而忙碌，不像自己，浪费青春和生命。孤独是源于空虚吗？而空虚又源于什么？