第十四章 勇敢面对挑衅（2/2）

何子炫和于冰是同桌。他们对视了许久，班主任这时进教室了。

何子炫立起来：“报告！于冰不喜欢我，请老师从新安排我的位置。”

于冰在老师的视线下讷讷的弯下身子，头低低的。

“于冰！何子炫比你年纪小，刚进我们班，你要像大哥哥一样，好好照顾他，如果何子炫他再反应你的问题，我就会重重责罚你，让你自己一个人一个桌，没有同桌。”

于冰、刘文超在老师眼里是最没有纪律意识的两个学生，因为总是惩罚他们站在门外，最终的促成了他们两个人之间的友谊，他们两个人整天狼狈为奸，坏事总是缺少不了他们两个。

何子炫与刘文超的比赛马上开始了。

第一天，在课堂上，何子炫总是恰到好处的站起来，抢答老师的课堂问题，他在老师心中树立了好孩子形象，创建了教师在教学的生涯中，首个抢答出她全部的课堂问题，回答的答案非常完美，错误零记录的奇迹。

比赛的第二天，何子炫又一次，保持了他的这项记录。

何子炫的同桌于冰，首先对何子炫表示投降了，积极地展示他的友善，努力讨好何子炫，抢着为何子炫做事。何子炫没有理会他，当于冰偷偷伸手去拿何子炫的作业本的时候，何子炫拿起一本书狠狠的拍到于冰的手背上，厉声喝道：“于冰！你整日算计着我，还想从我这里拿到好处！你给我一边待着去！”

何子炫的狠劲，震惊了全班，激怒了刘文超。

刘文超跑到老师办公室，想通过与老师套交情，提前获得课堂资料。老师们真的配合的，努力的，积极的把上课全部详细资料给了刘文超，甚至还给刘文超开小灶。

比赛第三天，所有的课堂，何子炫没有抢答任何课堂提问。这一天的风光全部成了刘文超的。

由于课前完美充分准备，刘文超喜滋滋的举手抢着回答问题，其他同学们都很有默契的低头、缩脖，做出决绝回答的样子。

所有的课堂问题，老师不得不都让刘文超回答。刘文超不负众望，完美的答案，从他嘴里说出，成就了什么样的学生，只要好好的学，都能学好的佳话。

比赛第四天，再一次，刘文超抢先回答老师的问题。与昨天不一样的是，语文课，何子炫随后会补充回答问题，或者换个角度重新解读，讲出新的答案。数学课，何子炫会写出多个解题方法。今天似乎是何子炫胜。

比赛第五天，早晨，何子炫早早到教室，刘文超就坐在于冰的位置上，等着他。刘文超主动向何子炫打招呼，他说：“何子炫，我放弃这次比赛，我认输。”何子炫把书包放好，坐下，从书包里拿作业，他没有理会刘文超。