第三章 妈妈你不要锁门了（1/2）

圆圆与妈妈探讨对这诗的理解和观点。

何妈妈认真的反思了自己的教学方式，同意小儿子的说法，也认为在教学中必须要有自己的独特教学方法。

第二天，何妈妈准备大胆改革。通过与学校的优秀前辈们学习与沟通。何妈妈第一次跨学科的听课。经过这一天的连续打击，何妈妈才知道自己想的多么单纯，想要做到教学改革，凭着自己所了解的狭隘领域，简单的近似没有的爱好，除去自己在习作方面可以提一提以外……真是应了那句“近水者知鱼性，近山者识鸟音。”

“闭着眼捉不住麻雀，不做调查做不好工作。”

“缺点不能捂，短处不能护。”

“一个人要不断进步，就需要听取来自四面八方的批评。”

……

何妈妈的脑海里滚出一句谚语，确实没有一个是实用的。

何妈妈向何爸爸在床上又是撒娇，又是摆媚，百般引诱，为了何爸爸首肯，劝说，让孩子爷爷奶奶帮忙照顾孩子，好让自己和老公多有一些夫妻二人世界的时间。

何妈妈心思很深，她不想自己的苍白的生活爱好，完全展示给何爸爸，她想解脱何爸爸照顾孩子的时间，重拾往日的爱好。她作为，陪同者，顺便……说道这里你是懂得的。

何爸爸的内心是崩溃的，想当年自己为了摆脱继承家里的中医医学，在倔强的父母面前，铿锵有力的发下将来有事不靠家里任何帮助的誓言。现在，还时不时响在耳边。看着自己的爱妻，难得的摆出媚态来诱惑他。再回想，每周末，在父母家见父母，无论自己怎么做都得不到父母对他的一丝肯定。化作孤狼的何爸爸，立在自家山头朝天长啸。

园园决定开始学医的那一刻起，何爸爸知道自己的机会来了。

当他自己的爸妈偷偷地向自己求教，如何让园园喜欢他们，不再老拿不学了要挟他们时，何爸爸准备把孩子搬进自己父母家的这件事情趁热打铁得定下来。

当何爸爸听说小儿子拒绝了一套房，何爸爸故作镇定的说：“我们还好，园园做的对，我们不需要的，将来我们会靠自己赚得的钱来卖的。”

何爸爸接出小儿子，没有马上回家，领着小儿子到了村外小河边，进行一次亡羊补牢的教育，未成年应该知道的法律知识。

何爸爸从《刑法》、《民法》、《未成年人犯罪法》中一一的讲。最后说：“园园，你不满7周岁，是无民事行为能力人，由你的法定代表人，我和你的妈妈代理民事活动。”

何爸爸看着小儿子问：“你看，你的爷爷和奶奶打算送给我们一套房子，你已经先回绝了，这是不对的，你应该先问一问我们啊。”

“爸爸，爷爷奶奶送给我们房子之后，我们就要搬到新房子里住。我不想。”

“为什么？你喜欢住在这里吗？”

“嗯，我不想搬走。我在这里交了一个朋友，我想和她玩。”

“如果，搬到新房子里，你也会交到好朋友的，那里的孩子和这里的孩子不一样，他们都很有礼貌，很干净”

何爸爸并没有诋毁村里的孩子，而是努力把那里的孩子的形象设定成自己小儿子喜欢的那样。

“爸爸，她不是很干净的，她也不懂礼貌，可是我就想和她玩。”圆圆坚定自己的立场。

“园园，住了新房子，也能回来找她玩啊。”

“爸爸，那是不一样的，我想天天见到她，和她一起玩。”

“园园，你有没有拿学不学医术，要挟过爷爷奶奶呢？”

“我学医术也是因为她啊。”

“他是男孩子还是女孩子”

“女孩子，爸爸。”

“叫什么名字，家住哪里啊？”