第924章 静待花开至一百七十五（2/2）

景行：问题是都传授了什么：是解题技巧呢，还是题海战术？人文教育权重几何？

瑾瑜：应试教育唯分数论，分数主导一切也是人之常情啊。

若晨：是啊。谁不希望考高分，上个心仪的大学，日后找个好工作。

瑾瑜：那然后呢?

若晨：然后是然后的事啦。

景行：什么事呢？

若晨：或名或利或双收，或挣大钱买豪宅，或携巨款漂海外，或上演边新闻。

景行：你的目光太狭隘，就没想过讲奉献？

若晨：你就拉倒吧。你老深居简出，外界知之甚少。现实占主导，能捞者则捞。

瑾瑜：若晨说的太露骨，把人讲的太实在。

若晨：就你们会唱高调，也不睁开眼看看。

景行：常年身居深山，见识可能欠缺。但也多少有耳闻，虽然一切向钱看，讲奉献的仍有人。比方说喜望，比方说香玉，比方说瑾瑜。

瑾瑜；还有你自己。还有一些大富豪，捐赠一点不含糊。

景行：更有那些灾难面前冲锋在前的广大武警官兵消防战士警察和环卫工人。

瑾瑜：有人说，世界上最美的词汇，除了“爱”就是“帮助”了。

景行：上帝赐予每个人一双手：一只手帮自己，一只手帮他人。“赠人玫瑰，手留余香。”人活着不必物化自己奴役他人。只有讲奉献的人生才是最有意义的。

若晨：你们说的那么高尚，好像我就不会似的。大道理其实我懂，做起来真有点难。

景行：要从自身做起，物化过剩危险，就像台风山竹。要有诗意的生活，不能不读点人文。吃得太好会伤身，欲望太强会折寿。教育不能只唯分数论，社会不能只看重金钱。自然与人类平衡，社会与人心平衡。唯有做到如此，方能高歌猛进。