第十七章 生理课（2/2）

刘治抱起男模，真像一副好笑的漫画。

“各位同学，生理课是一门严肃的课程，我希望大家认真严肃对待。如还有想上来体验做模特的，杨老师欢迎，这还有个女模，或者来接刘治的班，或许连同刘治一起抱。”杨老师表面看似温柔的话语，饱含着无尽的杀伤力，同学们终于静了下来。

杨老师终于开始了正常讲课，一边板书，一边就着模型认真讲解起来。

在杨老师眼中，只有模型，没有刘治，几首刘治真就成了他模型的台架子。

只有同学们知道，他是刘治。

杨老师每次板书，刘治都会冲台下做鬼脸，偶尔还用手去摸模型的生值器官，增加搞笑度。

一开始同学们还会笑，因怕同样被罚，只能笑不出声；时间长了，刘治的小丑表演也引不起气氛了，刘治也作罢了。加之，一节课四十五分钟，这模型的重量，也让刘治被惩治得手发酸，腿发软。以致不停换脚站着，刚站上台时的锐气完全被罚没了。

快下课了，老师讲课也差不多完结了，为了加深同学们的记忆，杨老师又展开了另一轮的深化记忆。

“同学们，课本上的这节课的生理知识就讲解到这。还有最后十分钟，现在就让刘治给大家复习一遍人体构造，强化下记忆。”

“刘治，把模型放讲桌上吧。”杨老师这句恩典的话，直听得刘治感激涕零。或许真被罚到极限了，只见放下模型的刘治，不停甩手，估计是手抱得酸痛厉害。

杨老师再次拿起教棍，说道：“人体即一个人的身体，主要组成部分有头、颈、躯干、双臂及双腿。在一般生物学或医学而言，人体除包括以上各部分，亦包括呼吸、心血管、神经系统和其他内脏，而每部分皆由细胞构成。

人体的身体组织大部分是脂肪、蛋白质和坚硬的骨骼，脂肪是我们储存能量的一种常用方式，它可以在细胞内通过缓慢的氧化，为人体提供能量。现在，就让我们再一次认识自我。刘治，现在你跟随老师的教棍，给同学演示，老师所指的人体构造的每一个部位所属的功能系统。”

“首先，我们来看呼吸系统。”

“鼻、喉、气管、肺。”

刘治跟随杨老师的提示与教棍的指引说出了每个构造的名称。

“正确！看来，刘治同学，在讲台上听课的效果不错。同学们，呼吸系统主要为人体气体交换之所。

“接下来，我们来看一看循环系统。又称心血管系统，负责体内物质运输功能”。

“心脏、血管、血液。”

刘治再一次答对，也不知是不是近在讲台的功效。

“现在，来看消化系统。其主要为消化食物，吸收营养，排出消化吸收后的食物残渣，其中咽与口腔还参与呼吸和语言活动。”

“口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、[[肛管]、肝、胆、胰。”

人说，愈调皮的小孩愈聪明，只是看用不用心在学业上。刘治平时成绩并不拔尖，这节生理课，却几乎百分百完全接收了相关知识。

“很好，再来，刘治，给同学们讲讲泌尿系统。泌尿系统主要负责排除机体内溶于水的代谢产物。”

“老师，要不您讲吧？”刘治开始觉得不好意思。

“刘治！”杨老师提高音量道。

或许是怕再次被罚，刘治再一次勉为其难地随老师教棍给同学们讲解道：“肾脏、输尿管、膀胱、尿道。”

“最后，大家要认识的是生殖系统。主要由内生值器与外生值器构成，我们着重要看一看男生与女生生值器有什么不同。”叮铃铃，下课铃声响起。

“老师，您饶了我吧，我错了！这最后一次自我认识还是您跟我们讲解吧，我保证以后您上课我再也不调皮，拜托拜托！您看，铃声都响了，放学时间也到了。”刘治最后挣扎求饶着，希望能免除讲解生殖系统，不只为难为情，更为了在同学中的一世英名。

“放学了，大家饿了吧。想吃饭吗？”杨老师不理会刘治，反问同学道。

“想！”同学们异口同声回答杨老师道。

“杨老师也饿了，也想吃饭了。不过，看刘治吧，他愈早讲完，我们就愈早放学，他一直讲不完，老师也陪你们一起饿。”

“刘治，快讲呀快讲呀。”

杨老师可真厉害，讲台上这时的刘治，陷入讲也得讲，不讲也得讲的窘境，不讲就成了公敌了。

“先说好啊，同学们，是你们让我讲的啊。”

“别费话了，快讲吧！”

大家都想早点放学。

“其中男性生殖系统由生殖腺/皋丸、管道(附睾、输精管、涉惊管)、附属腺体(精囊、前列腺、尿道球腺)、阴囊、阴jing组成，女性生殖系统由生殖腺/卵巢、输送管道(输卵管、子宫、阴dao)、女阴(阴fu、大阴纯、小阴纯、阴dao前庭、阴di、前庭球、前庭大腺组成。具有繁衍之功能。”老师这次没用教棍指引，就听刘治讲解。刘治几首闭着眼涨红脸一口气讲完。

“下课！”

“哦-耶！”

老师一声令下放学，全班雀跃。

“刘治刘治——”，一帮调皮的同学开始揶揄刘治起来，刘治像败仗的公鸡任同学们凌虐。

很多年后，刘治成了著名的外科医生，或许这堂生理课功不可没。

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