第十三章：两大周的教学(part32-part34)（2/2）

同样都是姓周的，所以讲课的方式都是一模一样。要说小周老师没带眼镜像个小老头，那么带了眼镜的大周老师就实实在在的是个小老头了。按照大周的说法是，全书三大章节，大部分的时间和精力要留在后面，前面要的简单，要快一点。

向鱼觉得大周讲的挺好的，至少让初中数学过度过来的她还能听得懂。向鱼知道这也许是刚开始的原因，所以感觉都还比较简单，就比如那课后要做的练习题里面也会出现里面一个圆a，中间一个圆b，外面一个圆c，让说明他们之间有什么包含关系。

这也仅限于简单的题目，到了后面的n和u的时候，还是搞的整个人都有些晕。

课后大家讨论的最多的也就是这个交集和并集的n和u,因为一个不小心就会把交集认为成是并集，把并集认为成是交集。主要是这两个长得比较像。

后来大周给大家说了个简单的方法，那就是交集的范围小一些，所以它是个向下的门，并集的范围要广一些，所以是个碗。

听到大周的这个解释的时候，很多同学都默默的发出了个“切”的音，因为大家知道的都是门要比碗要大很多。关键是大周还觉得特别有道理，所以他讲了之后本来以为效果会比较好的时候，大家错的就更多了。

因为有了交集和并集的前车之鉴，大周觉得我们班的所有人都需要改造一下我们的逻辑思维，在班上发起了跳棋的花式玩法。目的就是让我们在接下来的简单逻辑课程的学习里面不至于花去太多的时间。

不过这个方法倒是挺有效果的，以至于后来在课后总可以看到班级里面下跳棋的同学。

part34

每个老师的课程都有自己的特点，这也让向鱼的高中生活不至于太枯燥。下课的时候向鱼喜欢站在窗边看着外面的学生放学。

看着外面的人，向鱼会想到自己以前初中的时候跟着薛婷一起上学放学的情景。还记得有次冬天两个人想学着乡里面的孩子点个火把，结果不小心两人的衣服都被烧出了几个洞。

想到以前向鱼的嘴角不自觉的往上翘。是啊，那时候真的很愉快。其实开学已经快一个月了，向鱼都还在想着薛婷，因为她不知道自己跟薛婷的这个矛盾能不能够像鱼妈说的那样到时候自然而然的解开。

《你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。》

此刻的向鱼站在窗前看着外面回家的人，却不知道自己也成了别人的风景。不经意的一瞥，程景阳就看到了站在窗前的向鱼。齐刘海和长头发在空中飞舞，脸上带着淡淡的笑容，整个人不知道望着什么地方，恬静而又美好。