1623试探一下（2/2）

“所以，我觉得，派人‘私’下和田儋接触一下，‘摸’‘摸’对方的情况然后再进一步的行动。”‘蒙’毅说到。

“恩。丞相说的对。我还认为，也可以派人‘摸’清一下齐国田横的情况，毕竟掌握军权的可是天横。”财政部长提出了自己的看法。

“恩。可以。”‘蒙’毅点头同意到。

韩国新郑。

“这韩王宫，不仅仅要改造成一所简单的学校，这么大的地方，应该建造一些其他的东西。”韩淑对新设的教育部长说到。教育部长是内阁刚刚成立的一个部‘门’。原本开办学校这样的事情是归丞相府直接管辖的，丞相府直接把这个部‘门’‘交’给了内阁当中的统计部。但是后來管理一下子之后，觉得很难管理起來，因为人口统计一下，仅仅是统计了一下韩国适龄上学的人数，而直接调拨款项的财政部难以行通。所以，教育的管辖又划归给了财政部，但财政部‘花’钱的地方太多。一下子缩减了教育费用，这样一來，韩国依然有一些适龄人沒有上学就读。这让韩淑知晓之后，专‘门’设立一部‘门’來管理这件事情。

“这个。”新任的教育部长是一个从秦国留学归來的年轻人，显然他也缺乏管理上的经验，但是，他可以仿照秦国的做法，在秦国留学，自然而然的接触这方面的东西比较多。

“可以修建一些博物馆。读书馆之类的。”韩淑看了看对方一眼之后说到。

“这秦国修建博物馆，读书馆有很多，听说秦国的一所大学内，读书馆有两座i之多，相比之下，我们韩国就要逊‘色’的多。这样的建筑应该多修，里面的藏书也要多多益善才是。”韩淑说到。

“是，王上。”那个教育部长点头说到。

“臣认为，这王宫，应该扩建为大学，毕竟能够提供不断人才的是这些大学，而不是那些基础教育，王宫占地如此广阔。”教育部长说到。

“你说的也对，也不对。”韩淑说到。

“秦国多的不是大学，而是更多的基础教育。这些基础教育，提供了多少人给大学，你可知道，”韩淑问道。

“这教育，寡人是看明白了。急不得。”韩淑说到。

...q